2019年五年级语文上册 第五单元 15《刷子李》教案2 鄂教版

2019年五年级语文上册 第五单元 15《刷子李》教案2 鄂教版 [教学过程]一、出示课题，质疑导入新课：1、课件出示：刷子李             俗世奇人  师板书：刷子李  （边板书边说：大千

2019五年级语文上册 第五单元 15《刷子李》教案2 鄂教版

《刷子李》 [教学过程]一、出示课题，质疑导入新课：1、课件出示：刷子李             俗世奇人  师板书：刷子李  （边板书边说：大千世界——生接：无奇不有）师述：冯骥才在他的《俗世奇人》

五年级语文上册 第五单元 15《刷子李》教案2 鄂教版

《刷子李》 [教学过程]一、出示课题，质疑导入新课：1、课件出示：刷子李             俗世奇人  师板书：刷子李  （边板书边说：大千世界——生接：无奇不有）师述：冯骥才在他的《俗世奇人

五年级语文上册刷子李2教案鄂教版

刷子李学习目标　　1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。　　2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。　　3.认

五年级语文上册 刷子李 2教案 鄂教版

刷子李学习目标　　1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。　　2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。　　3.认

黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计[修改版]

第一篇：黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计《刷子李》教学设计 教材分析： 《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人

五年级语文上册 第五单元 15《刷子李》教案1 鄂教版

《刷子李》教学目标：1．认识6个生字。读读记记“师傅、包袱、露馅儿、蘸浆”等词语。2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3．继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点：感受人物形象，体

五年级语文上册刷子李4教案鄂教版

刷子李教学目标　　　1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、 露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。　　　2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。　　　

五年级语文上册 刷子李 1教案 鄂教版

刷子李教学目标 1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。

2019-2020年五年级语文上册 刷子李 2教案 鄂教版

2019-2020年五年级语文上册 刷子李 2教案 鄂教版学习目标　　1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。　　2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷

五年级语文上册 刷子李 3教案 鄂教版

刷子李教学目标1.了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅力。2.把握本文的主要情节，感受鲜明的语言特色。3.初步培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。教学难点学习本文鲜明的语言特色。课时安排1课时课前准备

2024年五年级语文上册 刷子李 1教案 鄂教版

2024年五年级语文上册 刷子李 1教案 鄂教版教学目标 1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”