2019-2020年七年级上册第10课《“秦王扫六合”》习题精选

2019-2020年七年级上册第10课《“秦王扫六合”》习题精选一、单项选择题1．李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦灭六国，诸侯西来的顺序是（ ）①韩国

2019-2020年七年级上册第10课《“秦王扫六合”》教案2

2019-2020年七年级上册第10课《“秦王扫六合”》教案2●教学目标：☉知识与能力：使学生了解秦朝中央集权的建立及其原因和秦始皇巩固统一的措施，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。☉过程与方

人教版七年级上册历史教案第10课秦王扫六合教案2

第十课、“秦王扫六合”一、教学目标：知识方面：要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。能力方面：通过阅读

七年级历史上册第10课秦王扫六合习题4新版新人教版

秦王扫六合一、单项选择题：1、“秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）A．夏朝 B．秦朝 C．商朝 D．汉朝2、中国历

2019-2020年七年级历史上册 第10课秦王扫六合学案 人教新课标版

2019-2020年七年级历史上册 第10课秦王扫六合学案 人教新课标版学科历史设计教师教授内容第10课 秦王扫六合时间预设1课时问题预设：1、作为一名新时期的中学生，你愿意为巩固祖国统一做哪些努力

2019-2020年七年级历史第10课“秦王扫六合”教案

2019-2020年七年级历史第10课“秦王扫六合”教案●教学目标：☉知识与能力：通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作

2019-2020年七年级上册第10课《“秦王扫六合”》教案6

2019-2020年七年级上册第10课《“秦王扫六合”》教案6 教材分析 秦始皇统一六国,开创了中华统一的先例,具有划时代的意义。秦始皇实现统一,既卓而不凡又专断残暴,成为后人争与评说的千

七年级历史上册第10课秦王扫六合习题3（新版）新人教版

秦王扫六合一、单项选择题:1、你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬以下哪位人物的功绩( ）A、嬴政 B。李世民C。拓跋宏 D。武那么天2、右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”

七年级历史上册第10课秦王扫六合习题3新版新人教版

秦王扫六合一、单项选择题：1、你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩（ ）A、嬴政 B.李世民C.拓跋宏 D.武则天2、右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中

人教版七年级上册历史教案第10课秦王扫六合教案3

教案示例秦王扫六合　　一、教材地位和作用：　　《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位：它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面，同时它也标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，

七年级历史上册第三单元第10课秦王扫六合教案人教新课标版

《秦王扫六合》教案教材分析：《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位：它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面，同时它也标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，符合我国历史发展的

历史七年级上册第10课秦王扫六合课件

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