2019-2020年七年级上册语文 郭沫若诗两首 教学设计

2019-2020年七年级上册语文 郭沫若诗两首 教学设计○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④

七年级语文上册 27郭沫若诗两首教学设计 新人教版

27 郭沫若诗两首  ○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④ 体会诗歌的思想感情。 ○教学重点 ①

人教版七年级语文上册郭沫若诗两首教案设计

人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》教案设计 一、目标与要求1.正确诵读这两首诗。2.区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3.体会联想在诗中的作用。4.理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计①学法指导

2019-2020年七年级上册语文 郭沫若诗两首1

2019-2020年七年级上册语文 郭沫若诗两首1好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 ②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。③你看

2019-2020年七年级上册语文 郭沫若诗两首2

2019-2020年七年级上册语文 郭沫若诗两首2第一部分：1．解释加点词语在句中的含义：（4分）⑴我想那缥缈的空中：⑵街市上陈列的一些物品：⑶定然是世上没有的珍奇：⑷定然在天街闲游：2．《天上的街

人教版七年级语文上册郭沫若诗两首学案

人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》学案 二七 郭沫若诗两首【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感

2019-2020年七年级上册语文郭沫若诗两首

2019-2020年七年级上册语文郭沫若诗两首○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④ 体会诗歌的思想

人教版语文七年级上册郭沫若诗两首教案

人教版语文七年级上册《郭沫若诗两首》教案 【教学设计A】创意说明：美文需要美教，美诗需要美读。这篇教学设计，旨在通过教读，让学生感受诗歌的音乐美；通过品读，让学生体会诗歌的意境美；通过背诵，让学生积淀

用心设计：教学七年级语文上册《郭沫若诗》教案

这是一篇关于用心设计的教案的文章，教案的内容是关于七年级语文上册的《郭沫若诗》。教案的目的是帮助学生更好地理解和欣赏郭沫若的诗歌作品，学会分析和评价诗歌的内涵和艺术表现。教案在设计上充分考虑了学生的思

七年级语文上册 第六单元 22《郭沫若诗两首》教学设计 新人教版

郭沫若诗两首 教材分析：《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短小、精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的结构、手法和情调都颇为类似，

七年级语文上册 第六单元 22《郭沫若诗两首》教学设计 新人教版

郭沫若诗两首 教材分析：《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短小、精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的结构、手法和情调都颇为类似，

2019-2020年七年级上册语文郭沫若诗两首(I)

2019-2020年七年级上册语文郭沫若诗两首(I)学习目标1．正确、流利、有感情地朗读两首诗。2．整体感知课文，理解诗歌的意象和作者感情。3．培养联想和想象能力。重点难点1．重点：(1)正确、流利、