2019-2020年七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》教案2 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》教案2 人教新课标版○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想

七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》补充习题（一） 人教新课标版

《郭沫若诗两首》补充习题（一）一、 阅读《静夜》这首诗，完成文后问题。1、本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在 的基础上，转而进入的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。2、在诗的

七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》导学案 人教新课标版

郭沫若诗两首班级：____________ 姓名：____________【导学目标】1、有感情地朗读并背诵这两首诗，体会诗歌的思想感情。2、了解这两首诗的写法和风格。3、理解诗中联想和想象的作用，

七年级语文上册 第27课《郭沫若诗两首》教案1 人教新课标版

第27课《郭沫若诗两首》教案教学目标：1．有感情地朗读并背诵这两首诗。2．理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。3．激发学生的想象力，品味诗歌优美的意境。教学重难点：1．有感情地朗读并背

人教新课标七年级上语文第27课郭沫若诗两首教案

人教新标七年级上语文第27《郭沫若诗两首》教案　　　　　　　　　　教学目标：　　、有感情地朗读并背诵这两首诗。　　2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。　　3、激发学生

七年级语文上册《郭沫若诗两首》同步练习2人教新课标版（精选五篇）[修改版]

第一篇：七年级语文上册《郭沫若诗两首》同步练习2 人教新课标版郭沫若诗两首检测卷 一、语言积累 1．给下列加点的字注音。 缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ） ．．．．．2．请用下列词语造句

人教新课标七年级上语文第27课《郭沫若诗两首》教案

人教新课标七年级上语文第27课《郭沫若诗两首》教案 人教新课标七年级上语文第27课《郭沫若 诗两首》教案 教学目标：1、有感情地朗读并背诵这两首诗。2、理解诗中联想和想象的作用，

江苏省徐州市王杰中学七年级语文上册第27课郭沫若诗两首学案无答案人教新课标版

二七 郭沫若诗两首【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【学习重点】讲清联想和想象的知识，培

人教新课标七年级上语文第27课《郭沫若诗两首》教案（合集5篇）[修改版]

第一篇：人教新课标七年级上语文第27课《郭沫若诗两首》教案背景，和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月

2019-2020年七年级语文上册 《郭沫若诗两首》教案 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 《郭沫若诗两首》教案 人教新课标版一 教学目的：1．体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴涵的思想感情。2．学习和借鉴诗歌精练、生动的语言。3．通过想像和联想品位诗歌

语文第27课郭沫若诗两首学案人教新课标版七年级上

第27课《郭沫若诗两首》学案教师寄语：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ———— 爱因斯坦 学习目标：1、有感情地朗读并背诵这两

2019-2020年七年级语文上册 第六单元《郭沫若诗两首》教案 人教新课标版

2019-2020年七年级语文上册 第六单元《郭沫若诗两首》教案 人教新课标版教师寄语：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——