《湖心亭看雪》的教学设计

《湖心亭看雪》的教学设计【教学目标】1、学问目标：驾驭一些常见的文言实词以及虚词的意 义和用法。了解白描的手法。2、实力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3、情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情

2019-2020年七年级语文下册《湖心亭看雪》教学设计 鲁教版

2019-2020年七年级语文下册《湖心亭看雪》教学设计 鲁教版 学习目标 1、知识与技能目标：理解文章内容，揣摩文中西湖雪景的文字，把握作者的语言风格和思想感情。 2、过程与方法目标：反复诵读课文，

全国教学大赛一等奖湖心亭看雪教学设计1资料

《湖心亭看雪》教学设计一、导入1、关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”苏轼的《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟

湖心亭看雪教学设计

湖心亭看雪教学设计篇1:《湖心亭看雪》教学设计一、教学目标学问目标：1、积累一些文言实词、虚词。2、了解和写作背景。3、了解雪后西湖的奇景和游湖的雅趣。4、背诵课文。力量目标：1、揣摩文中描写西湖雪景

湖心亭看雪教学实录一鲁教版语文七年级下

《湖心亭看雪》实录1师：同学们，提到这篇《湖心亭看雪》会觉得很亲切，因为我们就生活在西湖边上，那一池碧绿的湖水给了文人墨客足够的灵感，他们写尽了西湖的春夏秋冬，写尽了西湖的风花雪月。今天我们看一下张岱

七年级语文下册《湖心亭看雪》教学设计 鲁教版

《湖心亭看雪》教学设计 学习目标 1、知识与技能目标：理解文章内容，揣摩文中西湖雪景的文字，把握作者的语言风格和思想感情。 2、过程与方法目标：反复诵读课文，质疑、解疑。 3、情感态度与价值观目标：品

《湖心亭看雪》教学设计

《湖心亭看雪》教学设计《湖心亭看雪》教学设计1教学目标：.学问目标：驾驭一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。 了解白描的手法。.实力目标：学习写景和叙事的技巧，.情感目标：理解的精神世界，评价的性

七年级语文下册湖心亭看雪鲁教版通用

湖心亭看雪 教学目标：1．阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2．积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。3．体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。教学过程：导入新课上学期我们学过一篇课文

七年级语文下册29.湖心亭看雪教案鲁教版

《湖心亭看雪》教案两套湖心亭看雪 ( 教案 1 稿)湖心亭看雪 岱一、教学目 ：１、了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解 文融叙事、 写景、抒情于一炉的写作特色， 品味 文清新

《湖心亭看雪》练习题及参考答案

《湖心亭看雪》练习题及参考答案 《湖心亭看雪》练习题及参考答案 　　崇五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇，天与云、与山、与水，上下一

七年级语文下册 第29课《湖心亭看雪》教学实录 鲁教版

——《湖心亭看雪》第一部分  导入初读师：今天我们学习名篇《湖心亭看雪》。这节课要做三件事。【投影展示】 赏奇景 话奇人 悟奇情师：请同学们自己把课文自由地大声读一遍，了解一下内容。（生自由读。老师巡

鲁教版七年级下册湖心亭看雪教案

鲁教版七年级下册《湖心亭看雪》教案学习目标：1、熟读背诵课文，理解课文大意，提高文言文的阅读理解能力。2、品读赏析，品味雪后西湖的奇景并体会白描手法的妙处。3、细心品悟，感悟作者旷达的志趣和故国之思。