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词语教学的批注法和复述法习惯所致,小学语文高年级在教学一般词语时往往让学生读读即可,课文教学结束,本课的词语教学也随之过去。殊不知词语教学贵在积累和运用,我们更要努力帮助学生寻找到学词语、用词语的途径
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