2019-2020年高中历史 6-1 蒙昧中的觉醒学案 人民版必修3

2019-2020年高中历史 6-1 蒙昧中的觉醒学案 人民版必修3年级： 高二 班级: 姓名： 小组名称: 科

高中历史专题6第1课蒙昧中的觉醒导学案人民版必修

邻水九龙中学人民版必修三专题六第一节 《蒙昧中的觉醒》导学案编辑者:申小芬 审阅者：张德凯、丁彬 使用年级：高2015级____班学生姓名_______，小组_______ 使用时间：____

高中历史 专题6 第1课 蒙昧中的觉醒导学案 人民版必修3

专题六　西方人文精神的起源与发展专题导引本专题主要讲述西方人文精神的起源和发展历程。西方的人文精神经历了三次大的演进和变化。第一次是希腊时代，普罗塔戈拉和苏格拉底等人对人的价值的阐述，使人开始从神灵

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2019-2020年高中历史 专题六《蒙昧中的觉醒》教案 人民版必修3知识与能力 了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。过程与方法结合时代背景，运

新高中历史 6.1 蒙昧中的觉醒同课异构课件1 人民版必修3

- 一 蒙昧中的觉醒 - 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ - 人是万物的尺度 ——公元前5世纪中叶 -

高中历史 6.1 蒙昧中的觉醒课堂练习 人民版必修3

蒙昧中的觉醒一、选择题(每小题4分，共32分)1．下面是不同的人生、生活设计，哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的人生、生活(　　)A．以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在

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2019-2020年高中历史 6.1蒙昧中的觉醒学案 人民版必修3【学习目标】1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 。 2、理解人文精神的内涵。【重点难点】重点：古希腊

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2019-2020年高中历史 6.1蒙昧中的觉醒学案 新人教版必修3【学习目标】1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 。 2、理解人文精神的内涵。【重点难点】重点：古希

2019-2020年高中历史《6.1 蒙昧中的觉醒》教案 人民版必修3

2019-2020年高中历史《6.1 蒙昧中的觉醒》教案 人民版必修3【课标要求】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。【教学重点】古希腊思想家对人的价值的认识。【教

2019-2020年高中历史 专题六 1蒙昧中的觉醒习题 人民版必修3

2019-2020年高中历史 专题六 1蒙昧中的觉醒习题 人民版必修3一、智者的启蒙1．智者运动的背景。(1)政治：大约公元前5世纪中叶，希腊的________发展到高峰，________地位提高。(

高中历史 专题六 第1课 蒙昧中的觉醒课件 人民版必修3

- - 高中历史·必修3·人民版 - - - 专题六　西方人文精神的起源与发展第1课　蒙昧中的觉醒

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蒙昧中的觉醒 学案【目标解读】：了解西方人文主义的起源，重点了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。1、知识与能力：了解人文主义起源的重要原因；了解古代希腊智者学派和