高中生物第一章基因工程第二节基因工程的原理和技术自我小测浙科版

第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术1．下列对基因工程的说法正确的是(　　)A．导入人胰岛素原基因的大肠杆菌可以直接合成具有生物活性的人胰岛素B．用氯化钙处理大肠杆菌可以改变细胞膜的通透性，

高中生物选修3易考知识点背诵大全之基因工程

高中生物选修3易考知识点背诵大全之基因工程 　　基因工程的概念　　基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型

2019-2020年高中生物 1.1工具酶的发现和基因工程的诞生同步练习（含解析）浙科版选修3

2019-2020年高中生物 1.1工具酶的发现和基因工程的诞生同步练习（含解析）浙科版选修3目标导航　1.说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容。2.说出限制性核酸内切酶的含义及作用特点。3.说

2019-2020年高中生物 第一章 基因工程单元测试（含解析）浙科版选修3

2019-2020年高中生物 第一章 基因工程单元测试（含解析）浙科版选修3一、选择题(本题包括20个小题，每小题2.5分，共50分)1．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(　　)A．单倍体育种

高中生物基因工程课件

- 高中生物基因工程ppt课件 - 尜坞悲笋玟跤探瞍屉镶 - 目录 - CONTENTS - 基因工程简

高中生物 第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术素材 浙科版选修3

第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术一、生物的变异1．基因重组：生物在有性生殖过程中，控制________的基因的重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象。包括________上的非等位基因的

高中生物 第一章 基因工程章末整合提升同步备课教学案 浙科版选修3

第一章 基因工程知识系统构建必背要语1．限制性核酸内切酶可识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上切割DNA分子。2．质粒作为基因工程的载体需具备的条件有：能在宿主细胞内稳定保存并自我复

高中生物 第一章 基因工程 1.1 基因工程概述课件 苏教版选修3

- 第一节 基因工程概述 - 能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？ - 能否让细菌“吐出”蚕丝？ - 能否让微生物产生出

2018-2019学年高中生物 第一章 基因工程 第3课时 基因工程的应用学案 浙科版选修3

第3课时　基因工程的应用知识内容要求考情解读基因工程的应用a1.举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗和生态环境保护方面的应用。2.举例说出基因治疗的基本原理(含义、概念)。3.活动：提出生活中的疑难问

高中生物 第一章 基因工程 第3节 基因工程的应用教案 浙科版选修3

第三节 基因工程的应用课　标　解　读重　点　难　点1.举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗与生态环境保护方面的应用。2.说出基因治疗的基本原理。3.关注基因工程新进展。4.尝试应用基因工程技术设计一个

高中生物 1.4基因工程的发展前景教案 浙科版选修3

第四节 基因工程的发展前景【教学目标】 知识与能力方面：1．简述科学家在基因工程方面的最新尝试。2．认识生物反应器。3．简述蛋白质工程。过程与方法方面：比较分析基因工程与蛋白质工程。情感态度、价值观

高中生物第一章基因工程第二节基因工程的原理和技术学案浙科版

基因工程 第二节 基因工程的原理和技术为了实现基因工程的目标，通常要具备多种工具酶、目的基因、载体、宿主细胞等基本要素，并按一定程序操作。基因工程的基本操作步骤包括：目的基因的获得、重组DNA分子的形