2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案3

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案3【学习目标】1．初步了解豪放派词的艺术特点。2．从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。3、了解不同时期词作者的创作风格。4、准确背

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案1

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案1教学目标：1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。4、理解词人复

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案4

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案4【学习目标】朗读并背诵这两首词，通过品评、分析、鉴赏，感受词人抒发的情感。【学习方法】诗歌鉴赏的基本方法：1、反复诵读，揣摩体会蕴含的思想情感。

2019-2020年高中语文必修4苏轼词两首

2019-2020年高中语文必修4苏轼词两首【背景材料】 一、苏轼在黄州生活概况 苏轼出狱后被派往黄州，名义上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。为了排遣内心郁闷，他在住地临

高中语文 第5课 苏轼词两首导学案 新人教版必修4

《苏轼词两首》班别： 姓名： 学号： 组号： 【学习目标】1．整体把握词作的内容及情感。2．学习诗词中的表现手法，品味意蕴丰富的语言。

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案2

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》导学案2【学习目标】1．初步了解豪放派词的艺术特点。2．从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。3、了解不同时期词作者的创作风格。4、准确背

高中语文 第5课《苏轼词两首》导学案 新人教版必修4

苏轼词两首《念奴娇•赤壁怀古》导学案教学目标：1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。4、理解词人复杂的心情，丰富学生的

2019-2020年高中语文 苏轼词两首定风波教案3 新人教版必修4

2019-2020年高中语文 苏轼词两首定风波教案3 新人教版必修4教学目标： 1、感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。 2、理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。 3、

高中语文教学资料 2.5《苏轼词两首》1导学案 新人教版必修4

《苏轼词两首》导学案 【学习目标】朗读并背诵这两首词，通过品评、分析、鉴赏，感受词人抒发的情感。 【学习方法】诗歌鉴赏的基本方法： 1、反复诵读，揣摩体会蕴含的思想情感。 2、

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》第一课时学案

2019-2020年高中语文必修4《苏轼词两首》第一课时学案 【学习目标】1.诵读吟咏，感受诗词情景交融的意境，把握作者的思想情感。2.领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。3.鉴赏怀古诗词

高中语文教学资料 2.5《苏轼词两首》2导学案 新人教版必修4

《苏轼词两首》导学案(二) 一、苏轼大致生平及评价　　苏轼(1037—1101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士，谥号文忠，北宋著名文学家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进 HYPERLINK "ht

2019年高中语文 第5课苏轼词两首同步检测 新人教版必修4

2019年高中语文 第5课苏轼词两首同步检测 新人教版必修4一、双基夯实1．下列加点的字注音完全正确的一项是(　　)A．公瑾(jǐn)　　　樯橹(lǔ)　　羽扇纶(lún)巾B．酹(lèi)江月 雄