2015-2016高中语文 第5课《苏轼词两首》《念奴娇 赤壁怀古》课件 新人教版必修

- 5苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古 - 第二单元 - - 北宋有这样一位文人，他才华横溢，诗、词、文章、书法、绘画

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教案念奴娇赤壁怀古公开课教案一、引言1.1背景介绍：介绍念奴娇赤壁怀古这首诗的背景，包括诗人苏轼的生平和创作时期。1.2诗词地位：说明念奴娇赤壁怀古在苏轼诗词中的地位，以及在中国古典诗词史上的影响。

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- 念奴娇 赤壁怀古苏轼 - 苏轼 - 第2页/共27页 - 1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。 

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高二语文教案：《念奴娇赤壁怀古》别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。下面是课件范文网小编为您推荐高二语文教案：《念奴娇 赤壁怀古》。【学习目的】1、感受苏词豪放

高中语文人教版高中必修4第二单元-念奴娇赤壁怀古教案

《念奴娇•赤壁怀古》教案教学目标：1、诵读词作，培养学生结合注称初步鉴赏词作的能力。2、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法，掌握烘托和映衬的表达技巧。3、感受苏轼豪放的词风，体会他狂杂矛

高一新教材统编版语文课内古诗文解析与情景默写 念奴娇 赤壁怀古

念奴娇，赤壁怀古一、文学常识.作者简介苏轼(1037-1101),字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山人，北宋著名的文学家、 书画家、美食家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，

吉林省舒兰市第一中学高中语文第5课念奴娇赤壁怀古导学案苏教版必修4

《念奴娇·赤壁怀古》 编号010【学习目标】1.吟咏品味，欣赏本词雄浑壮阔的意境，体会苏词豪放的风格。2.总结鉴赏古诗词的方法，逐步培养自己对意境的感受分析能力。3.了解作者壮志未酬的苦闷，正确理解

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《念奴娇﹒赤壁怀古》教案一、教学目标： （一）了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。 （二）了解作品中典故的含义及其作用。 （三）对学生进行正确的人生观教育。 二、教学重点

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念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古教案1　　教学目标　　1、学习__写景、怀古、抒情相结合的特点；　　2、培养学生鉴赏诗歌时的自主、合作、探究本事，掌握常用的鉴赏诗歌方法；　　3、理解词人复杂的情感，

2019-2020年高中语文 第四单元之《念奴娇 赤壁怀古》教案（1）粤教版必修3

2019-2020年高中语文 第四单元之《念奴娇 赤壁怀古》教案（1）粤教版必修3 知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。　　　　　2、学习

安徽省合肥市32中高中语文《第6课 念奴娇赤壁怀古》课件 新人教版必修4(1)

- 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。