2019-2020年高中音乐《第六单元 欧洲民间音乐》第十四节 巴赫教学设计

2019-2020年高中音乐《第六单元 欧洲民间音乐》第十四节 巴赫教学设计一、学习目标 （一）聆听《马太受难曲》感受、体验欧洲宗教音乐风格，结合作品欣赏了解巴洛克音乐，同时了解巴洛克建筑的特色。深层

第十四节：巴赫

- 宗教复调音乐的顶峰---巴赫 - 了解欧洲音乐的简史 - 古希腊罗马音乐--宗教音乐 - 巴洛克音乐（巴赫、亨德尔、斯卡拉

巴洛克音乐大师巴赫教学设计

巴洛克音乐大师巴赫教学设计一、1.教学目标情感态度价值观：通过对巴赫音乐的聆听，加强学生对古典音乐 的认识，引发学生对古典音乐的兴趣；过程与方法：使学生通过体验 古典音乐的过程，能够区分巴赫音乐与同时

高中音乐巴赫

- 高中音乐巴赫课件 - - 第一页，课件共9页 - “音乐之父”巴赫（1685--1750）德国著名的作曲家、管风琴及羽管

第十四节巴赫ppt课件

- 1、古希腊、古罗马时期 - 西方音乐发展分期 - 2、中世纪时期，5-13世纪 - 3、文艺复兴时期，14-16世纪

第十四节巴赫

- “音乐之父”巴赫（1685--1750）德国著名的作曲家、管风琴及羽管键琴家巴赫九岁丧母，十岁成了孤儿。由于他嗓音美妙，经济拮据，少年时期靠奖学金进了在吕讷堡的圣•米歇尔学校。在一家室内乐队当一名

高中音乐鉴赏巴赫教案

高中音乐鉴赏巴赫教案 篇一：巴 赫 教案 巴赫 学情分析： 本地区学生的音乐能力相对较为薄弱，音乐素养也较低，音乐欣赏面较为狭窄，大部分只是喜爱流行音乐，对于古典音乐，尤其是西方专

第十四节巴赫

- 音乐时期 - 巴洛克时期古典主义时期浪漫主义时期 - 巴洛克时期 - 巴洛克一词的原意是形状不规则的

巴赫音乐教育对现代音乐教学的启示教案

巴赫音乐教育对现代音乐教学的启示教案众所周知，巴赫是欧洲最伟大的音乐家和作曲家之一。他是德国巴洛克音乐时期的代表人物，他的音乐在音乐史上占据着无可替代的重要地位。然而，除了作为作曲家的身份，巴赫还是一

高中音乐《巴赫》ppt课件

- - - “音乐之父”巴赫（1685--1750）德国著名的作曲家、管风琴及羽管键琴家巴赫九岁丧母，十岁成了孤儿。由于他嗓音美妙，经济拮据，少

人音版高中音乐鉴赏《巴赫》教案设计

第十四节 《巴赫》教学设计一、学习目标（一）聆听《马太受难曲》感受、体验欧洲宗教音乐风格，结合作品欣赏了解巴洛克音乐，同时了解巴洛克建筑的特色。深层认识音乐之父巴赫。（二）结合《圣经故事》聆听巴赫《马

巴赫音乐特点

巴赫音乐特点巴赫在音乐艺术上的最大成就是将复调音乐推上一个空前的高度（亨德尔则偏重于主调音乐），在这个领地里，可以说他已达到了炉火纯青、登峰造极之境地。由于他具有人道主义的崇高信念和对美好生活不屈不挠