腾讯文库搜索-2019-2020年高考生物一轮复习 第1讲 微生物的培养和利用
微生物基础知识
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微生物标本正确采集及运送
- - - 微生物标本正确采集及运送 - 标本采集的意义 - 明确诊断真正致病菌病情追踪指导制定治疗
2019-2020年高考生物一轮复习 第十一单元 第2讲 微生物的培养及应用课时训练
2019-2020年高考生物一轮复习 第十一单元 第2讲 微生物的培养及应用课时训练1.(xx·四川省攀枝花市统一检测)下列有关微生物的培养或纯化的叙述,错误的是 (
2020年高考生物一轮复习 第十一单元 第40讲 微生物的培养与应用讲义(含解析)(选修1 )
第40讲 微生物的培养与应用[考纲明细] 1.微生物的分离和培养 2.某种微生物数量的测定 3.培养基对微生物的选择作用 4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用知识自主梳理一、微
2019-2020年高考生物一轮总复习 专题二 微生物的培养和利用限时检测(选修1)
2019-2020年高考生物一轮总复习 专题二 微生物的培养和利用限时检测(选修1)一、选择题(每小题5分,满分20分)1.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的下列操作中,不正确的是A.操作流程是计算、称量、
浙江专用年高考生物一轮复习第1讲微生物的利用课件浙科版选修1
- 选修1第1讲 微生物的利用 - 考点一 培养基及无菌技术1.培养基:(1)概念:由适于微生物生长繁殖需要的各种营养物质人工配制而成的基质。
高考生物一轮总复习 第12单元 生物技术实践 第1讲 微生物的分离与培养学案
第1讲 微生物的分离与培养考纲考情考查内容等级要求考查详情微生物的分离和培养B17年—非选—T31考查微生物的分离与培养选择相关知识16年—多选—T25考查微生物的选择的相关知识15年—单选—T19以
2019-2020年高考生物一轮复习 课时跟踪检测(四十)微生物的培养与利用 新人教版选修1
2019-2020年高考生物一轮复习 课时跟踪检测(四十)微生物的培养与利用 新人教版选修1一、选择题1.能够测定样品活菌数的方法是( )A.稀释涂布平板法 B.直接计数法C.质量法
高考生物一轮复习 第2讲 微生物的培养与应用课件 选修1(广东专版)
- 第2讲 微生物的培养与应用 - 3.设置对照为了证实培养基是否被杂菌污染,设置的对照组应是:将不接种微生物的培养基置于恒温箱中培养。4
2019-2020年高考生物一轮复习课时分层作业三十八生物技术实践第2课微生物的培养与应用新人教版选修
2019-2020年高考生物一轮复习课时分层作业三十八生物技术实践第2课微生物的培养与应用新人教版选修1.(8分)(xx·唐山模拟)有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原
高考生物一轮复习 第40讲 微生物的培养与应用限时规范特训
第40讲 微生物的培养与应用限时规范特训一、选择题1.下列关于对微生物筛选的叙述中不正确的是( )A.利用高温培养条件筛选耐热的Taq细菌B.用不含碳源的培养基筛选出自养微生物C.用含酚红的培养基筛
高考生物一轮复习 课时跟踪检测(三十九)微生物的培养和利用
课时跟踪检测(三十九) 微生物的培养和利用一、题点练1.下列有关微生物培养与应用的说法,正确的是( )A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者