《毽子变乖了》教学设计及反思范本

《毽子变乖了》教学设计及反思范本 《毽子变乖了》教学设计及反思范本 　　教学目的 　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首“双人旁。” 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　3．培养学生对活动的爱好

2020年《毽子变乖了》教学设计及反思范本

《毽子变乖了》教学设计及反思范本 《毽子变乖了》教学设计及反思范本 教学目标 1．认识12个生字,会写8个字,认识部首“双人旁。” 2．正确、流利

小学综合实践活动学做毽子精品教学设计

小学综合实践活动《学做毽子》精品教学设计教学目标：1、认知目标：学会几种做毽子的基本方法。2、能力目标：学会使用剪刀等劳动工具；通过做毽子，让学生初步学会根据自己的能力选择不同的材料来做毽子；尊重学生

语文S版《毽子变乖了》教学设计范文

语文S版《毽子变乖了》教学设计范文 语文S版《毽子变乖了》教学设计范文 　　1、体会运动的快乐，明白“熟能生巧“的道理。 　　2、认识生字12个，书写生字8个，学习“双立人”。 　　3、正确、流利、有

课文毽子变乖了的教学教案及反思

教案《课文毽子变乖了的教学教案及反思》一、引言1.1设计意图：通过引入课文《毽子变乖了》，激发学生的学习兴趣，引发对课文的思考。1.2课文简介：介绍课文《毽子变乖了》的基本情节，让学生对课文有一个初

《毽子变乖了》教学设计模板

《毽子变乖了》教学设计模板 　　 　　【设计理念】 　　 　　通过运用不同的阅读方式,培养学生自主、合作、探索的学习方式。 　　 　　【教学要求】 　　 　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首‘

《毽子变乖了》教学设计与反思资料

《毽子变乖了》教学设计与反思资料教学目标：、运用综合的识字方法，认识4个生字，写好8个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，感受踢毽子的乐趣，体会童

S版《毽子变乖了》教学设计及反思

S版《毽子变乖了》教学设计及反思 　　一、课标相关要求 　　语文s版第二册第14课《毽子变乖了》第一课时教学设计主要包括识字和理解课文两大局部。第二课时教学设计主要是生字的书写教学。其中识字分为会认字

《毽子变乖了》教学设计

《毽子变乖了》教学设计 　　1、运用综合的识字方法，认识14个生字，写好8个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、读懂课文内容，感受踢毽子的乐趣，体会

《毽子变乖了》教学设计模板

《毽子变乖了》教学设计模板 　　通过运用不同的阅读方式,培养学生自主、合作、探索的学习方式。 　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。 　　2．正确`流利地朗读课文。 　　3．培养

毽子变乖了教学设计

毽子变乖了教学设计 　　通过运用不同的阅读方式,培养学生自主、合作、探索的学习方式。 　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首双人旁。 　　2．正确`流利地朗读课文。 　　3．培养学生对活动的爱好

《毽子变乖了》教学设计范文（3篇）

《毽子变乖了》教学设计范文（精选3篇） 《毽子变乖了》教学设计范文（精选3篇） 　　作为一位不辞辛劳的人民老师，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程