小学语文二年级上册口语交际：商量 教学设计

部编版语文二年级教学设计课题口语交际商量单元第五单元学科语文年级二年级学习 目标1、明确为什么要学会与别人商量。2、了解在什么情况下需要与别人商量。3、运用商量的语气进行I青景练习。重占 , I A

农村小学语文口语交际教学的现状与策略

农村小学语文口语交际教学的现状与策略贵州省沿河县淇滩镇教育辅导站 杨再国“口语交际”是随着社会交际活动日益广泛、活跃、频繁而应运而生的一个崭新课型，已成为小学语文教学的一个重要组成部分。 《语文课程标

小学语文口语交际教学案例

口语交际----我说你做【教材分析】《我说你做》是本册教材中的第一次口语交际，重在培养孩子大声说，认真听的习惯，本次口语交际主要通过“我说你做”这个游戏，让孩子知道如何准确地向大家描述想要表达

小学语文口语交际能力培养教学模式的研究

小学语文口语交际能力培养教学模式的研究》开题报 告 课题编号：0801201 课题类别：自筹经费一般课题课题单位：河北峰峰矿区峰峰学区太安小学 课题主持人：赵风菊一、 问题的提

小学语文口语交际的教学策略

小学语文口语交际的教学策略南教场小学 李桂霞口语交际的核心就是“交际”二字，注意的就是人与人之间的交流的沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程。不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态

小学语文口语交际教学的有效实施策略论文

小学语文口语交际教学的有效实施策略论文 　　对小学语文口语交际教学的有效实施问题展开研究，对促进小学生语文能力的开展具有重要的作用，因此，本文将小学语文口语交际教学的有效实施研究作为重点的研究内容。

小学语文口语交际的教学方法及策略2

小学语文口语交际的教学方法及策略2毕业论文论文题目： 小学语文口语交际的教学方法及策略姓 名：学习中心：专 业：指导教师：二0-0年九月引言 TOC \o "1-5" \h \z 一、 口语交际能力

语文心得之浅谈口语交际教学策略

语文论文之浅谈口语交际教学策略 　　《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，

精选小学语文口语交际教学研究

小学语文口语交际教学研究要是没有语言，人类不可能生存与发展。口语交际的重要性也日益显现，越来越被人们所重视。小学语文口语交际对于小学生交际能力的培养产生重要的作用，因此，我们要在小学语文教学过程中，把

农村小学语文口语交际教学方法研究

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小学语文口语交际的教学方法

小学语文口语交际的教学方法 　　1小学 语文口语交际的教学方法探究　　一、激发学生爱说、会说的兴趣　　在小学语文的口语教学中，学生才是学习和发展的主体。只有充分激发学生的主动意识，他们的口语交际能力才

小学语文口语交际教学案例

口语交际----我说你做【教材分析】《我说你做》是本册教材中的第一次口语交际，重在培养孩子大声说，认真听的习惯，本次口语交际主要通过“我说你做”这个游戏，让孩子知道如何准确地向大家描述想要表达的意思，