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17《爬天都峰》　一等奖创新教学设计

17《爬天都峰》 一等奖创新教学设计17《爬天都峰》教学设计——镜头二：生活中的挑战17爬天都峰教学目标知道要按一定顺序写事情，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事 情发展过程中的重要内容写清楚。教学重难

《爬天都峰》教学设计 “衡水杯”一等奖

《爬天都峰》教学设计兴隆山镇明德小学校 王敏课时目标.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出人物的不同语气和情绪。2,把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而 战胜困难的

用《爬天都峰》PPT课件完整版

- 同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感觉吗？  - 3、爬天都峰 - 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰

《爬天都峰》课件

- 《爬天都峰》ppt课件 - 延时符 - Contents - 目录 - 引言《爬天都峰》背景介绍《爬

2020年爬天都峰有感范文爬天都峰读了有什么感受

爬天都峰有感范文爬天都峰读了有什么感受 要有坚韧不拔坚持到底的勇气和毅力 一天，老师和我们一起学了《爬天都峰》这篇课文，这篇课文讲的是小作者爬天都峰的一次经历，《爬天都峰》读后感

爬天都峰评课稿范文

爬天都峰评课稿范文 本课从内容重点看，写如何“爬”的文字并不多，而用了大量笔墨去写天都峰的特点，写小妹妹与老爷爷的两次对话；再从中心思想看，并非只在表现不怕困难、奋力攀登的精神，而是要说明应

小学三年级上册语文第三课爬天都峰PPT课件

- -   天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰， 海拔1,810米，为三大主峰（莲花、天都、光明顶

《爬天都峰》课件_语文_小学教育_教育专区

17 爬天都峰 部编版四年级语文上册分层作业设计含答案

部编版四年级语文上册分层作业设计17.爬天都峰第一部分 积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，完成学习单。2•我发(fde)现一位白发(自 置0的苍苍的老爷爷在爬山。.状状和元元相(xiG

人教部编版四上语文第5单元第17课爬天都峰同步练习附答案

第一课时根底篇看拼音，写词语。比一比，再组词。在括号里选择适宜的洞语，画“。”。（1）要不是你的勇气（•鼓励 鼓舞）我，我还下不了决心哩!（2）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（吸取 汲取）力

爬天都峰教学设计

爬天都峰教学设计 爬天都峰教学设计1（2186字）　　【教学目标】 １、会认６个生字，会写１１个生字，正确读写１２个词语。　　２、分角色朗读课文，体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、坚定信心，战胜困难。　

爬天都峰第二课时

- 自学指导（一） - 请同学们自由朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？ （看谁概括得最准确！） - 第2页/共18页