2020年秋七年级语文上册第六单元李寄导学案无答案北师大版

《李寄》【学习目标】1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。【预习案】一、初步感知1、教师范读。2、学生试读。

七年级语文上册 第六单元 李寄导学案（无答案） 北师大版

《李寄》【学习目标】 1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。【预习案】 一、初步感知1、教师范读。2、学生试

山东省巨野县独山镇第二中学七年级语文上册第六单元李寄导学案无答案北师大版

李寄 学习目标：1．正确朗读课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。2. 理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的人。学习重、

山东省单县希望初级中学七年级语文上册李寄导学案无答案北师大版

《李寄》 一、学习目标1、掌握重点字词及重点句子翻译。2、了解故事情节，把握人物形象。3、学习李寄大智大勇的精神品质。【学法指导】朗读，结合课文注释，小组合作翻译课文，探究问题。二、自学指导（一）资料

甘肃省玉门市花海中学七年级语文上册李寄狼导学案无答案北师大版

检查人评价等级共学对子组长教师李寄 狼审查： 审核： 使用时间：班级： 姓名：学习目标：了解有关干宝和《搜神记》的文学常识。积累与掌握常

七年级语文上册 第六单元 李寄 狼《李寄》课件 北师大版

- 李寄 - 干宝 - 教学目标: 1、了解作者作品，学习掌握文言字词，熟读文章。2、理解课文内容，创造性的复述故事。3、树立以智慧战胜一切困难

七年级语文北师大版上册教学设计：李寄

课题《李寄》课型新授课编号NO.教学目标1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。教学重点 掌握文言虚词“以”“

2016年秋季版七年级语文上册第六单元李寄同步训练含解析北师大版

《李寄》同步练习一．基础识记1．《李寄》的作者是_________，____（朝代）著名的文史学家，所著 为 以来志怪小说中的重要著作。答案：干宝|东晋|《搜神记》|东晋解析：分析：干宝

七年级语文上册 第六单元 李寄教学设计 北师大版

《李寄》教学目标1、掌握文中主要实词及文言虚词“以”“之”的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。教学重点 掌握文言虚词“以”“之”的多种用法。教学难点

七年级语文上册 第六单元《李寄》同步训练（含解析） 北师大版

《李寄》同步练习一．基础识记1．《李寄》的作者是_________，____（朝代）著名的文史学家，所著 为 以来志怪小说中的重要著作。答案：干宝|东晋|《搜神记》|东晋解析：分析：干宝

甘肃省玉门市花海中学七年级语文上册12童区寄传、李寄探究案无答案北师大版通用

童区寄传、李寄探究案【学习目标】1、课前能正确翻译课文，掌握整理文中出现的一字多义、通假字特殊句式等知识点。2、掌握正面描写和侧面描写相结合表现人物性格的方法。4、学习区寄临危不惧、沉着自救、智斗歹徒

北师大版语文七上《李寄》

- 李寄 - 干宝 - 制作者：郭华平 - 干宝(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升,新蔡(今