2020秋八年级语文上册第三单元12唐诗五首野望讲评课教学反思新人教版

《野望》讲评课教学反思 《考试大纲》针对诗歌鉴赏提出了两个要求：（一）鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；（二）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗歌一般篇幅短小，意蕴深刻，叙事简练，情感内敛，它虽

第13课《唐诗五首——野望》教学设计统编版语文八年级上册

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册八年级上册教材版本人教版部编课题名称第三单元12.《唐诗五首•野望》难点名称诗人王绩的品格情操，感受诗人所表现出的人生态度难点分析从知识角度分 析为什么难诗歌中

八年级语文上册 第三单元 12《唐诗五首》野望讲评课教学反思 新人教版

《野望》讲评课教学反思 《考试大纲》针对诗歌鉴赏提出了两个要求：（一）鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；（二）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗歌一般篇幅短小，意蕴深刻，叙事简练，情感内敛，它虽

2017秋八年级语文上册第三单元12唐诗五首野望新人教版29

《野望》教案野望，古诗名，《野望》诗以王绩与杜甫所作流传最广。王绩《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。杜甫《野

八年级语文上册第三单元12唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上教案新人教版

12　唐诗五首1．知识与技能目的:反复诵读并默写这五首诗。2．过程与措施目的:培养学生的合伙精神,把握诗歌的重要内容,体会作者的思想感情。3.情感态度与价值观目的：领略诗的意境美、语言美，感受古代诗歌

湖南省益阳市大通湖区八年级语文上册 第三单元 12 唐诗五首《野望》学案 新人教版

野望一、预习案（一）学习目标1.品析诗的语言，感悟诗歌的韵律美2.感知诗歌内容，感悟诗歌意境。读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（重点）3.了解律诗起承转合的结构特征。（难点）（二）学习重点背诵

八年级语文上册 第三单元 第12课《唐诗五首》野望教学设计 新人教版

野望课题 野望单元三单元学科语文年级八学习目标熟读诗歌，理解诗人情感。学习一点欣赏诗歌的方法。重点理解诗人传达的情感难点学习欣赏诗歌的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课秋天傍晚时分，

2017秋八年级语文上册 第三单元 12《唐诗五首》野望练习 新人教版

《野望》同步练习一、 1.试分析首联在全诗中的作用。2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。5.第一

八年级语文上册 第三单元 12《唐诗五首》野望教学设计 新人教版

《野望》教案野望，古诗名，《野望》诗以王绩与杜甫所作流传最广。王绩《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。杜甫《野

八年级语文上册 第三单元 第12课《唐诗五首》野望课件 新人教版

- 野望王绩 - 教学目标 - 一、自主学习。提示：参考下列提示，先自己预习，再小组合作学习。 - 1、了解（标题、作

八年级语文上册第三单元13唐诗五首野望说课稿新人教版

《野望》说课稿   一、说教材：《野望》是八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》中的第一首诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早

八年级语文上册 第三单元 12《唐诗五首》野望学案 新人教版

野望一、预习案（一）学习目标1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（二）学习重点背诵诗歌，激发学生想像，学习本诗借景抒情的写法。（三）预习导