2020_2021学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤2走进敦煌风成地貌的世界课时检测含解析鲁教版必修1

走进敦煌风成地貌的世界(45分钟　100分)一、选择题(每小题4分,共40分)　　相当多的雅丹地貌是经风化作用和风蚀作用而形成,表现为土墩(垄)和凹槽的组合。读雅丹地貌景观图,完成1、2题。1.下面属

2020_2021学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤2走进敦煌风成地貌的世界课堂检测含解析鲁教版必修1

走进敦煌风成地貌的世界　　我国干旱、半干旱地区有一种形状特殊的地貌,裸露在外的岩石千疮百孔,类似于“蜂巢”。据此完成1、2题。1.形成这种地貌景观的主要原因是 (　　)A.流水侵蚀 B.流水沉积C

2020_2021学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤2走进敦煌风成地貌的世界课时作业含解析鲁教版必修1

走进敦煌风成地貌的世界 (20分钟·70分)一、选择题(每小题5分,共50分)　　沙漠中树立着无数塔状孤立的石灰岩,称为塔岩荒漠。下图为塔岩荒漠景观。据此完成1、2题。1.形成塔岩和荒漠的外力作用分

2021_2022学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤第二节走进敦煌风成地貌的世界学案鲁教版必修1

第二节 走进敦煌风成地貌的世界一、敦煌的地理特征1.敦煌的地理位置:敦煌地处河西走廊西端,位于甘肃与青海、新疆三省区的交界处,西边是沙漠,北面是戈壁。2.敦煌的气候特征:年降水量少,蒸发量大,气候干

2.3.1风成地貌优秀课件PPT

- 分布规律 - 　　　世界沙漠占陆地面积的1/5，我国约占全国的1/10。就全球沙漠性质而言，主要有两种分布类型:副热带高压带荒漠区——副热带荒漠(15°－35 °)　　如撒哈

2021_学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤第二节走进敦煌风成地貌的世界课件鲁教版必修第一册1

- 第二节 走进敦煌风成地貌的世界 - “魔鬼城” - 思考：你知道“魔鬼城”是如何形成的吗？

2021年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤第二节走进敦煌风成地貌的世界课件鲁教版必修第一册

- 第二节 走进敦煌风成地貌的世界 - 主题突破 风成地貌及其成因 【图表探究】风成地貌 - 【明地成理】1.风蚀地貌及其成因:

2021_学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤第二节走进敦煌风成地貌的世界课件鲁教版必修第一册

- 　第二节　走进敦煌风成地貌的世界 - 课前自主学习 - 一、从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌 - 1.敦煌概况:

新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤2走进敦煌风成地貌的世界课件鲁教版必修1

- 第二节　走进敦煌风成地貌的世界 - 一、敦煌的地理特征1.敦煌的地理位置:敦煌地处_____走廊西端,位于_____与青海、新疆三省区的交界处,西边是沙漠,北

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- 第二节　走进敦煌风成地貌的世界　 - 一、从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌任务驱动:　　敦煌“魔鬼城”之所以得名,一是它地貌独特,形态异常诡秘;二是地势非常低,道

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- 第二节　走进敦煌风成地貌的世界 - 必备知识 - 自主检测 - 一、从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌1.概念风力对岩石、

2021_2022学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤第二节走进敦煌风成地貌的世界课件鲁教版必修第一册

- 第二节 走进敦煌风成地貌的世界