2021_2022学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教案2新人教版选修4

第3课 新土耳其的缔造者凯末尔年 级主备人审核人备课时间课 题第3课 新土耳其的缔造者凯末尔上课时间课程标准了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的

2020_2021学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教学教案1新人教版选修4

新土耳其的缔造者穆斯塔法·凯末尔·阿塔图克（1881——1938）【教学目标】㈠知识与能力：⒈识记：⑴达达尼尔海峡战役的意义⑵凯末尔革命的结果⑶凯末尔改革的方向、内容和措施⒉理解：⑴凯末尔革命的背景、

2021_2022学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教案1新人教版选修4

新土耳其的缔造者凯末尔课程目标：了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。教学目标1、知识与能力：了解凯末尔所处时代的土耳其国内外历史背景，认识凯末尔成为民

2020_2021学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教学教案2新人教版选修4

第3课 新土耳其的缔造者凯末尔课程标准: 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。教学目标:1、知识与能力　　了解凯末尔所处时代的土耳其国内外现状，梳理凯

高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教学教案2新人教版选修

第3课 新土耳其的缔造者凯末尔课程标准：了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴 中的贡献。教学目标：1、知识与能力了解凯末尔所处时代的土耳其国内外现状，梳理凯末尔

2021_2022学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔作业2含解析新人教版选修4

第3课　 新土耳其的缔造者凯末尔一、选择题：（本大题共20题，计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、1925 年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的

2021_2022学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教案3新人教版选修4

新土耳其的缔造者凯末尔教学目标1、知识与能力　　了解凯末尔所处时代的土耳其国内外历史背景，认识凯末尔成为民族解放运动领导人的客观环境。　　了解凯末尔的生平，认识他由一名出色的军人逐步成长为民族独立运动

2019-2020年高中历史第4单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教案新人教版选修

2019-2020年高中历史第4单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教案新人教版选修教学目标1、知识与能力　　了解凯末尔所处时代的土耳其国内外历史背景，认识凯末尔成为民族解放运动领导人的客观

高中历史 第4单元 亚洲觉醒的先躯 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔素材 新人教版选修4

4.3历史选修四新土耳其的缔造者凯末尔【教学素材】【凯末尔阿塔图尔克的陵墓】陵墓的修建历时9年，于1953年8月完工，凯末尔的棺冢被移至此处安葬。陵墓位于安卡拉最高点的马尔泰佩山，以表示土耳其人民对凯

高中历史 第4单元 亚洲觉醒的先躯 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔教师用书 新人教版选修4

第3课　新土耳其的缔造者凯末尔INCLUDEPICTURE"学习导航+.TIF"学习目标：1.识记凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动。2.掌握凯末尔改革的主要内容及影响。3.认识凯末尔改革是一

高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4

2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4 INCLUDEPICTURE "E:\\新建文件夹\\2017—2018学年《三维设计》选

2019-2020年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱第12课时新土耳其的缔造者凯末尔学案新人教版选修4

2019-2020年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱第12课时新土耳其的缔造者凯末尔学案新人教版选修41.了解凯末尔的成长历程,掌握他在领导土耳其民族独立运动中的主要活动以及改革的内容和影响,评价其在土