九年级语文下册 6《三棵树》教案 北师大版

《三棵树》教案 教学目标：1,了解大处着眼,小处着手研读含义复杂的文章的能力 2,了解批注对于深入阅读的意义,初步掌握批注的技巧3,理解文章所蕴含的深厚情感. 重点难点： 文章主题的把握和探讨。教学方

九年级语文下册第三单元6三棵树课件北师大版

- 苏童 - 三 棵 树 - 苏童: 原名童中贵,1963年 生于苏州.当代作家. 文学作品

九年级语文下册 第6课 三棵树导学案 北师大版

三 棵 树学习目标：1、 理解"树"在文章中的象征意义。2、 理解认识树与人相互依存的关系。3、 体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉。评价任务：1、能在预习检测中发现预习过程中的疏漏之处。2

语文阅读题 三棵树（附答案）

语文阅读题 三棵树（附答案） 　　①很多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现。午后一点钟左右，从上海开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那块白色的旅程标志牌：上海——三

2021年三棵树的寓言作文范文

三棵树的寓言作文范文 三棵树的寓言作文范文 　　（引子） 　　再次守望，天际仍是如此广阔，没有一丝杂质，浅浅的蓝衬托米白色云彩的惊措不安，它忙碌地在苍穹中走动。长满黄色小花的枝条从阳台上静静地垂下，风

选修语文三棵树教案

选修语文《三棵树》教案 选修语文《三棵树》教案 一、 教学目标： 1、 理解'树'在文章中的象征意义; 2、 理解认识树与人相互依存的关系; 3、 体会并感受作者

九年级语文下册 第三单元 第6课《三棵树》同步练习（含解析）（新版）北师大版

第6课《三棵树》同步练习一、基础知识及运用1、作者 ，当代作家，选自 答案：苏童|《大自然与大生命》解析：根据所学所记，回顾课文注释内容直接填答，注意“当代”不要写成“现代

九年级语文下册 第三单元 6 三棵树课件 北师大版

- 苏童 - 三 棵 树 - 苏童: 原名童中贵,1963年 生于苏州.当代作家. 文学作品

九年级语文下册 第三单元 6 三棵树课件 北师大版

- 苏童 - 三 棵 树 - 苏童: 原名童中贵,1963年 生于苏州.当代作家. 文学作品

语文《三棵树》教学设计与同步练习(北师大版九年级下)

6 三棵树【教学目标】1．掌握“郁郁寡欢、登堂入室、夷为平地、残垣”等生字词的注音及释义。2．认识树与人相互依存的关系，同时理解“树”在文章中的象征意义。【教学重点、难点】重点：对“树”的象征意义的

高二语文课文《三棵树》教案范文

高二语文课文《三棵树》教案范文 1、理解“树”在文章中的象征意义； 2、理解熟悉树与人相互依存的关系； 3、体会并感受内心对生命的感悟与倾诉 二、教学重点 “树

2021三棵树阅读试题及答案

三棵树阅读试题及答案 三棵树阅读试题及答案 　　丫头的大嫂过门没半年，就吵着闹着要分家。树大分杈，儿大分家，分就分吧，寡妇娘也没辙。米缸、面缸抬了去，掉了几块漆的红木柜搬了去，圈里的三只羊，一鞭子吆了