2021会唱歌的小溪作文

会唱歌的小溪作文 会唱歌的小溪作文 　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一

会唱歌的小溪作文

会唱歌的小溪作文 会唱歌的小溪作文 　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一

2爱唱歌的小溪2

- 生字学习 - 人们为什么把小溪称作歌溪？ - 因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人们叫它歌

爱唱歌的小溪

- 爱唱歌的小溪 - 方晓菲 - 源 苔 滑 莹 杜 番 雕 爬 烫 翻 咳 - 源头 苔藓 光滑 绿

《爱唱歌的小溪》的教案设计

《爱唱歌的小溪》的教案设计 　　 　　一.教材分析 　　 　　本课选自吴然的《歌溪》，有删减。课文主要写了村里的小溪爱唱歌，它像调皮活泼的孩子，给我们带来了许多乐趣，显示出小溪强大的生命力，表达了作者

《爱唱歌的小溪》教学设计

《爱唱歌的小溪》教学设计教学内容：理解课文内容，领会歌溪的生命力，了解歌溪给“我们”带 来的快乐，体会作者对小溪、对家乡、对大自然的酷爱之情。 教学重点：理解课文内容，背诵自己宠爱的部分。教学难点：领

湘教版三年级下册《爱唱歌的小溪》第1节

- 爱唱歌的小溪 - 湘教版三年级语文下册第一单元 - - - 学习目标　1.认识、会写课文生字

2爱唱歌的小溪详解

- 　　吴然，原名吴兴然。1946年生，云南省宣威县人。高中业后当过工人和小学教师，后调《春城晚报》社任编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主

爱唱歌的小溪教案设计

爱唱歌的小溪教案设计 一.教材分析 本课选自吴然的《歌溪》，有删减。课文主要写了村里的小溪爱唱歌，它像调皮活泼的孩子，给我们带来了许多乐趣，显示出小溪强大的生命力，表达了对歌溪、对家乡的

2第一单元2、爱唱歌的小溪

第一单元 2、爱唱歌的小溪教学安排：2课时。第一课时教学目标：　1.指导学生认识、会写12个生字。　2.指导学生正确、流利地朗读课文。　3.初读课文，了解课文内容　教学

小学三年级语文《爱唱歌的小溪》精选教案

小学三年级语文《爱唱歌的小溪》精选教案 小学三年级语文《爱唱歌的小溪》精选教案一　　教学目标：　　1.指导学生认识、会写12个生字。　　2.指导学生正确、流利地朗读课文。　　3.初读课文，了解课文内容

湘教版三年级下册《爱唱歌的小溪》

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