《搭石》语文教学反思

《搭石》语文教学反思《搭石》语文教学反思1在学校进行的第二轮体验课堂展示活动中，我选定了四年级课文《搭石》这一课，并进行了认真的备课。当我捧读此文时，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石

体会搭石蕴涵的美语文教学反思

体会搭石蕴涵的美语文教学反思 体会搭石蕴涵的美语文教学反思 　　“搭石”是一篇阅读课文，文章语言朴实。城市学生不理解搭石，于是一开始我便从课题入手让学生就课题质疑，理解搭石在乡村的作用。然后学生在懂得

搭石教学设计15篇

搭石教学设计15篇 搭石教学设计1　　课时目标：　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课

四年级语文上册搭石教学反思

四年级语文上册搭石教学反思 四年级语文上册搭石教学反思1（771字）　　《搭石》是四年级上册的一篇课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。刘章爷爷通过身边平凡的小事——搭石，把乡亲

小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第二单元-搭石教学反思

《搭石》教学反思城东小学 权婷当我捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石头摆 放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去; 一行人走搭石，动作协调有

语文搭石教学反思范文

语文搭石教学反思范文语文搭石教学的主要目的是通过搭石的方式，让学生更加深入地理解和掌握语文知识。然而，在实际教学中，我发现了一些问题，并从中反思和总结出一些经验。首先，语文搭石教学需要注重学生的参与和

《搭石》语文教学反思范文

《搭石》语文教学反思范文 　　本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有

语文《搭石》教学反思

语文《搭石》教学反思 语文《搭石》教学反思 　　我在教学这堂课的时候紧紧围绕一条主线：通过摆搭石、走搭石、让搭石的场景，让学生感受山村里的人们那种为人着想、无私奉献、互相谦让的情感。因此，我针对中高年

《搭石》第二课时优秀教学设计

《搭石》第二课时优秀教学设计设计理念：教学是为了促进学生发展，《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。《搭石》是人教版四

小学四年级语文上册《搭石》的教学反思

小学四年级语文上册《搭石》的教学反思 　　《搭石》是四年级上册的一篇课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。刘章爷爷通过身边平凡的小事——搭石，把乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着

《搭石》教学反思

《搭石》教学反思上完特级教师的指导课《搭石》，加上刘宏老师一针见血的点评，我收获颇多。现反思如下：1、课堂语言优美，情感体会到位。2、条理清晰，环节流畅，重点把握恰当。3、能根据学生的实际情况做启发，

语文《搭石》教学反思

语文《搭石》教学反思 语文《搭石》教学反思 　　我在教学这堂课的时候紧紧围绕一条主线：通过摆搭石、走搭石、让搭石的场景，让学生感受山村里的人们那种为人着想、无私奉献、互相谦让的情感。因此，我针对中高年