2021年两只小狮子的优秀教学设计范文

两只小狮子的优秀教学设计范文 两只小狮子的优秀教学设计范文 　　《课程标准》指出：阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学，充分尊重学生的 ___

2021年两只小狮子优秀教学设计范文

两只小狮子优秀教学设计范文 两只小狮子优秀教学设计范文 　　1。认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句

两只小狮子优秀教学设计范文

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2021年《两只小狮子》的优秀教学设计范文

《两只小狮子》的优秀教学设计范文 《两只小狮子》的优秀教学设计范文 　　1、学会本课11个生字和由生字组成的词语。用应该、本领、真正三上词练习说话。 　　2、理解课文内容，抓住重点词语， ___上下文

2021年《两只小狮子》教学设计优秀范文

《两只小狮子》教学设计优秀范文 《两只小狮子》教学设计优秀范文 　　本文篇幅较长，表现形式以对话为主。 　　通过一个多学期的语文学习，班里的学生对于课文朗读有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿各种语气、神态、动

2021年两只小狮子教学设计范文

两只小狮子教学设计范文 两只小狮子教学设计范文 　　1.猜谜语：非非一口咬掉牛尾巴 组词：靠 　　2.读词语 　　3.做动作：做一做 扑 咬 　　4.反义词：找一找和“勤”相反的朋友是谁？ 　　引导：

2021年课文两只小狮子的教学设计范文

课文两只小狮子的教学设计范文 课文两只小狮子的教学设计范文 　　．导言：同学们，我们都知道，狮子是一种非常凶猛的动物，被人们称作兽中之王。我们今天要学的课文中有两只小狮子，他们小时候的表现可不一样呢！

2021年课文两只小狮子教学设计范文

课文两只小狮子教学设计范文 课文两只小狮子教学设计范文 　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。学习积累“懒洋洋、慢吞吞”这一类的词。 　　2、通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，

2021年《两只小狮子》教学设计范文

《两只小狮子》教学设计范文 《两只小狮子》教学设计范文 　　1.学会本课8个生字和12个词语。认识7个字。2.正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，了解两只小狮子的不同表现。使学生知道应该从小锻炼生

2021年两只小狮子的优秀教案设计范文

两只小狮子的优秀教案设计范文 两只小狮子的优秀教案设计范文 　　1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑

2021年关于两只小狮子的教学设计范文

关于两只小狮子的教学设计范文 关于两只小狮子的教学设计范文 　　新教材的编排遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点。其呈现方式灵活多样，有助于形成自主、合作、探究的学习方式；更重视激发学生的学习兴

《两只小狮子》教学设计优秀范文

《两只小狮子》教学设计优秀范文 《两只小狮子》教学设计优秀范文 　　本文篇幅较长，表现形式以对话为主。 　　通过一个多学期的语文学习，班里的学生对于课文朗读有着浓重的兴趣，并喜欢模拟各种语气、神态、动