2021年《宿建德江》阅读及答案

《宿建德江》阅读及答案 《宿建德江》阅读及答案 　　孟浩然 　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。 　　野旷天低树，江清月近人。 　　⑴原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，府看水中的月影，觉得

2021年《宿建德江》教学反思

《宿建德江》教学反思 《宿建德江》教学反思 　　身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是帮大家的《宿建德江》教学反思

古诗三首宿建德江ppt课件

- 3、《古诗三首》 《宿建德江》 - 1.有感情地朗诵古诗。 (重点)2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。  (重点)3.理解诗意，体会意境。

《宿建德江》阅读答案附赏析

《宿建德江》阅读答案附赏析 　　孟浩然 　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。 　　野旷天低树，江清月近人。 　　1.⑴说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌表达出了什么样的景色。 　　⑵说说全诗所表达出来意思。（

孟浩然《宿建德江》唐诗译文及鉴赏答案

孟浩然《宿建德江》唐诗译文及鉴赏答案 孟浩然《宿建德江》唐诗译文及鉴赏答案 　　唐代： 　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。 　　野旷天低树，江清月近人。 　　把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了

孟浩然《宿建德江》中考古诗词阅读练习及答案

格式宿建德江 唐· 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。9．这是一首即景生情的佳作，它描述了建德江边 时分安静清爽有风景，抒发了诗人淡淡的 。（ 2 分）10．用自己的语言，谈谈诗歌

孟浩然诗《宿建德江》教学设计

孟浩然诗《宿建德江》教学设计 孟浩然诗《宿建德江》教学设计 　　1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的.内容。 　　2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 　　3、体会 ___表达的以舟泊暮宿

六年级上册语文课内阅读及答案-《宿建德江》

六年级上册语文课内阅读及答案-《宿建德江》 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。解释下词语的意思。泊

宿建德江教案

宿建德江教学目标1．自主学习生字，小组合作领会诗句内容。2．结合诗句联想作者呈现的画面，有感情地朗读全诗。教学重点1．联系画面，自主学习诗句。2．有感情地朗读全诗。课时安排1课时教学准备多媒体课件及音

古诗写意——宿建德江

古诗写意——宿建德江  古诗写意——宿建德江  章校中 移舟泊烟渚，日暮客愁新； 野旷天低树，江清月近人。

《宿建德江》教学课件

- - - 《宿建德江》ppt教学课件 - 探索《宿建德江》的魅力与奇观。 这个教学课件将带您深入了解这条著名的江河，从历史背景到

1古诗两首宿建德江

宿建德江①孟浩然移舟泊烟渚②，日暮客愁新③。野旷天低树④，江清月近人⑤。注释①宿：住宿。②移舟：把船靠近岸边。烟渚：烟雾朦朦的江中小洲。③日暮：傍晚。客：指诗人自己。愁新：新增加的愁绪。④野旷：原野辽