中班游戏教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班游戏教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标：1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。3.体验猜测活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》一、教学目标:1.增强对图形的辨认能力。2.认识和的概念。二、教学准备:教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过程(一)引起动机小朋友，今天老师

中班游戏优秀教案及教学反思猜猜我是谁

中班游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标： 1.尝试依据声音、动作、局部特征来区分猜想动物。 2.在猜想的过程中观看、比较、猜测等能力得到进展。 活动预备： 1

小班语言教案及教学反思《请猜猜我是谁》

小班语言教案及教学反思《请猜猜我是谁》活动目标：1. 学习用我猜你是***的句式表达自己的猜测。2. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3. 体验游戏带来的乐趣。4. 引导幼儿在故事和游戏中学

中班数学优秀教案及教学反思猜猜我是谁

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》一、教学目标: 1.增添对图形的分辨能力。 2.认识部分和全部的概念。 二、教学预备: 教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的

猜猜我是谁三年级作文

猜猜我是谁三年级作文 　　想知道我是谁吗？下面给你一点提示：我的眼睛一只是双眼皮，另一只是单眼皮。我一般爱跟男生玩，课间十分钟，我一举起沙包，喊：“谁玩沙包！”不一会一帮男生就凑了过来，要跟我玩。 　

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》活动设计背景　　宝宝班的特点是：能用简单语言表达自己的感觉与需要;基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确;开始认同、接纳同伴，但并不太在意同

中班游戏教案及教学反思猜猜我是谁

中班游戏教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标： 1.尝试依据声音、动作、局部特征来区分猜想动物。 2.在猜想的过程中观看、比较、猜测等能力得到进展。 3.体验猜想活动的乐趣。

小班游戏公开课教案及教学反思猜猜我是谁_1

小班游戏公开课教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标： l. 区分并情愿仿照几种常见小动物的叫声。 2. 愿意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。 活动预备： 各种动物头饰

小班语言游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

小班语言游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标：　　1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。　　2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：　　各种动物头饰活动过程：　　1、模仿小动物叫声

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》一、教学目标:　　1.增强对图形的辨认能力。　　2.认识lt;部分和lt;全部的概念。二、教学准备:　　教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过

小学二年级美术《猜猜我是谁》教学反思

小学二年级美术《猜猜我是谁》教学反思 　　《猜猜我是谁》一课选于湘教版美术二年级上册的内容。本课是关于制作与表演综合的活动，课程当中会涉及到面具的设计、剪纸、拼贴，主要训练学生的创新意识以及动手能力。