2021年《索溪峪的野》教学设计方案

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索溪峪的野语文教学设计方案范文 索溪峪的野语文教学设计方案范文 　　1．有感情地朗读课文。 　　2．感受索溪峪天然野性的自然风光。 　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字。 　　（1）欣赏张家界索溪

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《索溪峪的“野”》的教学设计方案 《索溪峪的“野”》的教学设计方案 　　同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者

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索溪峪的野教学设计方案范文 索溪峪的野教学设计方案范文 　　（1） 师提问，生都去过哪里旅游，请生回答 　　（2） 猜想师怎么去旅游的？从而导入本课，板书《索溪峪的“野”》 　　（一）初读课文思考问题

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《索溪峪的野》教学设计 《索溪峪的野》教学设计_ 【设计理念】 新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的求知

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索溪峪的野教学设计方案

索溪峪的野教学设计方案 索溪峪的野教学设计方案 　　张家界山水的图片；配合朗读的音乐。 　　↘揭题解题，激发兴趣 　　①出示课题，学生齐读课题：索溪峪的“野” 　　②读了课题，老师有疑问了：“索溪峪”

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《索溪峪的野》教学设计方案范文 《索溪峪的野》教学设计方案范文 　　１、知识和技能目标： 　　⑴认识淑、撅、叟、涤４个字。 　　⑵正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 　

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《索溪峪的野》的教学设计方案范文 《索溪峪的野》的教学设计方案范文 　　《索溪峪的野》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了 ___畅游其