《索溪峪的野》的优秀教学设计方案

《索溪峪的野》的优秀教学设计方案 《索溪峪的野》的优秀教学设计方案 　　《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其

《索溪峪的野》教学设计方案

《索溪峪的野》教学设计方案 《索溪峪的野》教学设计方案 　　1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。 　　2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。 　　3．欣赏、有感情地朗读课文。

2021年索溪峪的野教学设计范文

索溪峪的野教学设计范文 索溪峪的野教学设计范文 　　《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了 ___畅游其间的无比愉快的心

《索溪峪的野》的教学设计方案

《索溪峪的野》的教学设计方案 《索溪峪的野》的教学设计方案 　　《索溪峪的；野；》是人教版教材第十一册，第六单元的课文.文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了 ___畅游其间的

2021《索溪峪的野》名师教学设计

《索溪峪的野》名师教学设计 《索溪峪的野》名师教学设计 　　1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会 ___热爱

2021《索溪峪的野》的优秀教学设计

《索溪峪的野》的优秀教学设计 《索溪峪的野》的优秀教学设计 　　新课标指出：语文是性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文实践的主体是学生，教师的任务是

2021年关于《索溪峪的野》的教学反思范文

关于《索溪峪的野》的教学反思范文 关于《索溪峪的野》的教学反思范文 　　１、执教者在教学中能理清文章脉络，抓住“野”这个重点，围绕“野”设计教学，制作网络课件。教师所上的信息技术与语文教学整合课充分考

2021人教版《索溪峪的野》教学设计

人教版《索溪峪的野》教学设计 　　１、读懂课文，感受索溪峪的美，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶美的情趣，提高学生的审美能力。 　　２、在品味索溪峪的野性美的同时，领悟 ___的表达方法。 　　３

2021年索溪峪的野教学反思(精选3篇)

2021年索溪峪的野教学反思（精选3篇）索溪峪的野教学反思1这是一篇比较老的课文，这篇课文透过描述索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的情绪。__紧紧围绕题目展开叙述和

2021《索溪峪的“野”》教学设计

《索溪峪的“野”》教学设计 《索溪峪的“野”》教学设计 《索溪峪的“野”》教学设计之四 谢永培 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟

索溪峪的野教学设计 索溪峪的野说课稿

索溪峪的野教学设计 索溪峪的野说课稿 　　《索溪峪的野》教学设计　　一、概述　　小学语文人教版六年级上册 一课时　　理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。领悟作者抓住景物特点先概括表

2021年《索溪峪的野》课堂教学设计

《索溪峪的野》课堂教学设计 《索溪峪的野》课堂教学设计 　　1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。 　　2．学习 ___是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。 　　3．欣赏、有感情地朗读课