大堰河我的保姆教学设计之三

《大堰河──我的保姆》教学设计之三 【教学目标】 1、体会诗歌真挚的感情。 2、揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力。 3、训练朗读能力。 【教学重点】 把握

大堰河我的保姆教学设计

课题《大堰河--我的保姆》教学设计授课人董强教学目标知识与能力：体会诗歌整体情感；品味诗歌语言，感悟大堰河的形象；理解诗人对大堰河的情感。过程与方法：以诵读为重点，诵读可以分为三个层次：第一个层次初读

2021年《大堰河我的保姆》高中教案教学设计

《大堰河我的保姆》高中教案教学设计 [教学目标] 1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情 2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象 3、反复朗读，体会修辞方

大堰河我的保姆教学设计_6

《大堰河──我的保姆》教学设计 【教学目标】 1、体会诗歌深沉真挚的感情。 2、揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力。 3、提高学生审美水平。 【教学设想】

大堰河我的保姆教学设计

大堰河我的保姆教学设计 大堰河我的保姆教学设计 　　导语：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的思念之情、感谢之情和赞美之情，从而激发人们对广阔劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公正

《大堰河,我的保姆》优秀教学设计

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2021年读大堰河一我的保姆有感作文

读大堰河一我的保姆有感作文 读大堰河一我的保姆有感作文 　　大堰河，是我的保姆，她是童养媳，连自己的名字都没有，但她是我的保姆，我会永远记得她。 　　我是地主的 ___，但因为生来就与父母相克，被送到

大堰河我的保姆的教学设计

大堰河我的保姆的教学设计 大堰河，我的保姆的教学设计 　　1、学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点。 　　2、学习比照、反复、排比等表现方法。 　　1、重点： 　　本诗通过记事写人来抒情，这是区别

大堰河我的保姆教学设计

《大堰河——我的保姆》教学设计【学习目标】 1、积累文本中出现的重要词语，识记细节描写的定义。2、反复朗读，感受大堰河这一人物形象特征，体会深沉的母爱之情。 3、赏析文章中细节描写及其巧妙的运用

大堰河我的保姆教学设计

《大堰河——我的保姆》教学设计【学习目标】 1、积累文本中出现的重要词语，识记细节描写的定义。2、反复朗读，感受大堰河这一人物形象特征，体会深沉的母爱之情。 3、赏析文章中细节描写及其巧妙的运用

《大堰河我的保姆》教学设计

《大堰河我的保姆》教学设计 《大堰河-我的保姆》教学设计 5大堰河——我的保姆 教学目标 知识与能力1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2．了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3．

2021年《大堰河我的保姆》的读后感范文

《大堰河我的保姆》的读后感范文 《大堰河我的保姆》的读后感范文 　　阅读了《大堰河我的保姆》这首诗歌，我受到了很多感动，心中也激起了很多不同滋味。 　　《大堰河我的保姆》这篇诗歌主要写了一些动人的句子