第2章 中国近代学前教育史 《学前教育史》教案

第2章 中国近代学前教育史 《学前教育史》教案教学目标知识目标：1、了解晚晴时期学前教育机构、制度2、掌握晚清时期学前教育的特点3、了解中华民国时期学前教育制度4、掌握中华民国时期学前教育的特点5、

学前教育史

- * - “白板说” - 英国哲学家、政治家和教育家洛克提出的观点，反对天赋观念，极为重视教育的作用。他认为人的观念不是与生俱来的，观念出现之前，人心

第2章 中国近代学前教育史 《学前教育史》教案

教学目标知识目标：1、了解晚晴时期学前教育机构、制度2、掌握晚清时期学前教育的特点3、了解中华民国时期学前教育制度4、掌握中华民国时期学前教育的特点5、掌握苏区和边区学前教育的经验。 教学重点各个时期

2021年学前教育史自学考试中国教育史部分背诵整理

第一章 古代学前教育实施1、原始社会儿童教育活动关键内容：⑴生产劳动教育 ⑵生活习俗教育 ⑶原始宗教教育 ⑷原始艺术教育 ⑸体格和军事训练2、儿童公育机构产生： 原始社会末期，大约在传说中

学前教育史笔记

第一章原始社会和奴隶社会的学前教育一、原始社会的儿童教育：1. 教育的形式：社会公养公育。2.教育的内容：（1）生产劳动教育：年长一代把劳动技能和社会经验传授给儿童。（2）思想教育：包括道德教育和宗教

《学前教育史》名释简答论述及答案1

《学前教育史》名释、简答、论述及答案一、名词解释：（每个4分，共20分）：1.“眼前事”--在教育内容上，朱熹提出，15岁以前的儿童，主要是就儿童日常生活接触的"眼前事"去教他们，就教者而言，是"教事

学前教育史章节题

第一章单选题: (每题2分)1. 古代宫廷教育中，太师、太保、太傅，统称（）。A三少B三公C三母D三太2. 中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书是唐人李瀚写的（）。A蒙求B三字经C急救篇D千字文3

学前教育史自学指导书

《学前教育史》自学指导书 课程编码及适用专业课程编码：总学时：96面授学时：32自学学时：64适用专业：学前教育专业（函授专升本）课程性质《学前教育史》是教育史学科的一个分支。它的研究对象是学前教育的

2022年《学前教育史》（2）

1.1952年《幼儿园暂行规程》1952年教育部颁布了《幼儿园暂行规程（草案）》，为我国幼儿教育正规他发展提供了纲领 性的依据。《暂行规程》共8章43条，包括总则、学制、设置、领导、教养原则、教养活动

第9章 外国现代学前教育史《学前教育史》教案

教学目标知识目标：了解现代各国学前教育发展的概况；分析现代各国学前教育发展的主要特点及其成因；总结现代各国学前教育发展的一般特征。教学重点现代各国学前教育发展的主要特点及其成因教学难点现代各国学前教育

外国学前教育史

外国学前教育史一、名词解释1、中世纪性恶论儿童观：鼓吹由于儿童是带着“原罪”到人世的，故生来性恶，人人必须历经苦难生活的磨难，不断赎罪，才能净化灵魂。为了得到未来天堂的幸福，人人应当听从教会的训诫，常

学前教育史答案

浙江大学远程教育学院《学前教育史》课程作业姓名：学 号：年级：学习中心：————————————————————————————— 绪论学前教育史是一门怎样的学科？