小学语文《西湖》说课稿

小学语文《西湖》说课稿 小学语文《西湖》说课稿 　　作为一位出色的老师，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是为大家的小学语文《西湖》说课

西湖小学三年级作文

西湖小学三年级作文 在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是为大家收集的西湖小学三年级作文

《西湖》小学三年级上册教案说课稿及教学反思

《西湖》小学三年级上册教案说课稿及教学反思 　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。 　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。 　　3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口

2021年三年级语文《西湖》教案模板

三年级语文《西湖》教案模板 杭州西湖文化景观是浙江省境内的首例世界文化遗产，西湖周边的植物资源丰富多样。一年四季，各类花卉交替绽放飘香，不仅丰富了西湖的植物景观，也大大改善了杭州的环境质量。下面由

小学三年级语文西湖教案

小学三年级语文西湖教案 小学三年级语文西湖教案 　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是精心的

小学三年级语文西湖教案

小学三年级语文西湖教案 小学三年级语文西湖教案 　　本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色。抒发了热爱祖国、热爱自然的思想感情。 ___有4个自然段。 　　第一自然段开门见山，点

苏教版小学语文三年级上册西湖听评课

《西湖》听评课在执教本课时，我校语文组成员做了以下点评：评：苏老师从大处着眼，抓住“远眺西湖”，引导学生去有目的地自读课文。在学习作者是怎样写西湖的山的时候，苏老师注意到了充分发挥学生的主观能动性，通

游西湖小学三年级日记

游西湖小学三年级日记 游西湖小学三年级日记一　　201X年X月X日 X天　　昨天晚上我们坐着动车来到了杭州，今天，我们就要去看我向往已久的西湖了!我激动万分啊!　　坐在西湖的游船上，我观赏着四处风景。

小学语文三年级上册西湖教案

苏教版小学语文三年级上册《西湖》优选授课设计授课目的：1.能正确、流利、有感情的朗诵全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用"好像"、"像"、"忧如"，"如同"等词语口头

小学三年级上学期语文西湖P优质课市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - 杭州素有”人间天堂”美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里一颗明珠。 - - 第2页

西湖小学三年级优秀作文

西湖小学三年级优秀作文 　　进了西湖公园的大门，首先看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍

苏教版小学语文三年级上册《西湖》教学设计

《西湖》教学设计【教学目标】1.   在借助书中注音和字典自主预习的基础上，认识本课的生字新词，正确、流利地朗读课文。2.感受西湖美景，陶冶审美情趣的同时，引导学生初步体悟文章言之有序、合理想象的特点