小学体育 急行跳远教学设计学情分析教材分析课后反思

小学体育_急行跳远教学设计学情分析教材分析课后反思 小学体育课急行跳远教学设计 一、指导思想: 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平三课程目标要求，贯彻快乐健

急行跳远教学[修改版]

第一篇：急行跳远教学急行跳远教学 急行跳远的技术由助跑、起跳、腾空和落地四部分组成，各部分的技术在跳远完整技术中是互相关联的。（一）助跑 跳远的助跑是为了获得较高的水平速度，并为快速积极的起跳作准备。

急行跳远—挺身式跳远教案

急行跳远—挺身式跳远教案课内任务：1、通过初步学习挺身式跳远技术，进一步开展下肢和腰腹肌肉力量，进步身体协调才能，培养果敢、顽强拼搏的精神。2、通过技巧展示练习，进步学生的积极性、协调性，培养不断进取

急行跳远

- 急行跳远 - 作用：发展下肢肌肉、关节、韧带以及弹跳力、灵敏协调性，培养勇敢果断等优良品质。 - 浊盂剿遂棺防獭友对收蛇围拜眨惠船旨梗候卿蔗埃侮眨上明肘

急行跳远教案

急行跳远教案序号11（跳跃:急教1.了解学习急行跳远的动作要领，并能够基本教 行跳远 学掌握。2.锻炼弹跳能力、肢体协调性、灵敏性和有氧材2.游戏:障碍任 接力耐力。务3.建立和谐的人际关系，具有良好

急行跳远教案

急行跳远教案 急行跳远教学设计 --- 第一课时指导思想 本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注

急行跳远教学设计（水平二）

急行跳远教学设计（水平二）一、指导思想本教学设计以“健康第一”为指导思想，根据三年级年级学生好奇心重、模仿能力强，直观接受较快等身体特点，紧紧围绕急行跳远，创设“去果园摘果子”的情景，将急行跳远的技术

急行跳远教学设计（水平二）

急行跳远教学设计（程度二）一、指导思想本教学设计以“安康第一"为指导思想，根据三年级年级学生好奇心重、模拟才能强，直观承受较快等身体特点，紧紧围绕急行跳远，创设“去果园摘果子”的情景,将急行跳远的技术

急行跳远教案

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《急行跳远》说课稿

《急行跳远》说课稿 《急行跳远》说课稿1（3658字）　　尊敬的各位考官：　　大家好!　　（鞠躬)我是__号考生。　　根据新课标教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学

急行跳远的加油稿大全

急行跳远的加油稿大全急行跳远的加油稿大全在日新月异的现代社会中，很多情况下我们需要用到加油稿，加 油稿是用于给别人加油鼓气，提升别人气势的文稿。你知道加油稿怎 样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的急

小学四年级《急行跳远》教学设计

小学四年级《急行跳远》教学设计      一、指导思想和理论根据  以《体育》课程标准为根据，以“安康第一”为指导，以探究式学习和合作学习的理念为准绳，教学中以多媒体情境为切入点，教会学生根本的跳跃技