智子疑邻教案设计

智子疑邻教案设计篇一:智子疑邻教案 《智子疑邻》教学设计 教学目标: 1、 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。 2、 从人物出发概括寓意。 3、 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。 教学重难点:

改写智子疑邻

改写智子疑邻《寓言四则》导学案 主备: 复备: 【学习目标】 1. 翻译《智子疑邻》及《塞翁失马》，积累文言词语。 2.分析故事情节。 3.学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。用自己的话多角度

语文《智子疑邻》

姓名：崔暇任教学科及年级：语文 七年级课题及课型：《智子疑邻》教学目标：『知识目标』1、能背诵并翻译《智子疑邻》（直译）；2、积累文言词语，记住《智子疑邻》中重点词义；『能力目标』1、根据故事情

《智子疑邻》续写作文

《智子疑邻》续写作文 邻居王三满脸冤情的说：“法官大人，你一定要为小民做主呀！他那是好人没好报！我好心告诉他如果不修墙就会被盗。可他倒好，不光不谢我，反而倒咬我一口，我这不是冤吗！再说了，我们家虽然穷

智子疑邻、塞翁失马、童趣文言文阅读

阅读文言文,完成习题。 智子疑邻 宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 1.解释加点的字。 ①其子曰其:__________他_

智子疑邻课件

- 智子疑邻优秀课件 - - 创作者：XX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 智子疑邻优秀

智子疑邻教学设计

智子疑邻教学设计《智子疑邻》教学设计齐齐哈尔市外国语学校 高慧 ?教材分析 《智子疑邻》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三十课，这既是一则文言文，又是一则以韵诗为形式的寓言，作者韩非

智子疑邻读后感

智子疑邻读后感　　（一）　　《韩非子》中有这么一条寓言：宋国有一个富人，家中的院墙遇到大雨倒塌，儿子认为，如果墙修补不及时，肯定会有人进来偷窃。而隔壁老人也这样说。到了晚上，富人家中果然失窃。富人认

智子疑邻导学案

智子疑邻导学案精品文档 智子疑邻导学案 班级:初一 1、翻译《智子疑邻》，积累文言词语。 2、分析故事情节， 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 1、结合脚注以及工具书注音释词，积累文言词汇

《智子疑邻》和《塞翁失马》练习题及参考答案

七年级语文（上）《智子疑邻》和《塞翁失马》练习题及参考答案一、《智子疑邻》原文：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。译文： 宋

「智子疑邻」的扩写作文

「智子疑邻」的扩写作文 　　导语：星期三的晚上，随着老师一声刺耳的哨声，大家纷纷准备进入梦乡，可谁也没想到，接下来会发生一件一波三折的怪事。下面是的一些关于扩写的优秀，欢送查阅，谢谢! 　　自从富人(

2021年《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范文

《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范文 《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范文 　　１、积累文言词语，学会直译课文， ___生活实际理解课文寓意。 　　２、加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。 　　３、