《蓝色多瑙河》教案

蓝色多瑙河一、 学科：音乐二、 课例名称：欣赏合唱《蓝色多瑙河》三、 执教教师：许彦四、 指导教师：童亚丽五、 课型：欣赏六、 年级：六年级七、 教材版本：人民音乐出版社八、 教学设计：教学目标1、

音乐赏析《蓝色多瑙河》

钢琴演奏与作品赏析《蓝色多瑙河》音乐赏析作曲家简介及作品创作背景：约翰·施特劳斯（1825－1899） 奥地利作曲家，是斯特劳斯家族里前后五位圆舞曲作曲家中的佼佼者。其父与其同名，老约翰·施特劳斯，被

九年级音乐欣赏圆舞曲《蓝色多瑙河》教案[修改版]

第一篇：九年级音乐欣赏圆舞曲《蓝色多瑙河》教案九年级音乐欣赏《蓝色多瑙河》教案 教学目标分析 : 1 、情感态度与价值观：通过欣赏这首维也纳风格的圆舞曲，让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感

《蓝色多瑙河》课件

- 《蓝色多瑙河》PPT课件 - 目录 - 《蓝色多瑙河》的创作背景《蓝色多瑙河》的音乐分析《蓝色多瑙河》的演绎与欣赏《蓝色多瑙河》的影响与地位《蓝

蓝色多瑙河教案

《蓝色多瑙河圆舞曲》教学设计教学目标1. 通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。2. 记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋

《蓝色多瑙河》PPT

- - 圆舞曲又称“华尔兹”(Waltz)，是起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈，按速度不同，可分为快、慢两种，节奏明快，旋律流畅。 十七、十八世纪流行于维也纳宫廷，十九世纪

蓝色多瑙河的教案

蓝色多瑙河的教案 　　 　　教学目标分析 : 　　 　　1 、情感态度与价值观：通过欣赏这首维也纳风格的圆舞曲，让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感受到作者对维也纳故乡的无限深情和强烈的热爱

蓝色多瑙河课件

- 课前导入 - 听此段音乐。你了解这段音乐吗？你能由上面的图片联想到哪种更丰富的画面？

蓝色多瑙河教学设计

蓝色多瑙河教学设计 蓝色多瑙河教学设计 　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？以下是

《蓝色多瑙河》赏析

《蓝色多瑙河》赏析 《蓝色多瑙河》，熟悉的名字，醉人的旋律，顿时把我带入一种阔别已久的亲切意境。尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但在这部天才的作品之前，

蓝色多瑙河教学设计

欣赏《蓝色多瑙河》教案                                                                           一、教学目标：1、通过欣赏《

《蓝色多瑙河》赏析

《蓝色多瑙河》赏析《蓝色多瑙河》，熟悉的名字，醉人的旋律，顿时把我带入一种阔别已久的亲切意境。尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但在这部天才的作品之前，几乎所有听者亦或是伟大音乐大师的赞美竟是出奇的