第16课三国鼎立ppt课件

- 戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。 你心目中的曹操是怎样的一个人呢？ -

第15课三国鼎立说课课件

- 三国鼎立 - 大石桥乡中 杨冬云 - 说教材 - 说教材 - 《三国鼎立》是第四单

人教七年级历史上册三国鼎立

- 戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。 你心目中的曹操是怎样的一个人呢？ - 第1页/

历史《三国鼎立》教案

历史《三国鼎立》教案历史《三国鼎立》教案 篇11、知道三国鼎立局面形成过程中的著名历史人物曹操、诸葛亮，了解文学描写和历史真实之间的不同。2、了解历史上著名的战役官渡之战与统一北方的关系、赤壁之战与三

岳麓版历史七上《三国鼎立》ppt说课课件

- 第18课 《三国鼎立》说课教案 - 教材分析 - （一）、教材内容及所处的地位。 （二）、教学目标 。 (三）、教材的重点、难点

七年级历史上册三国鼎立同步练习1人教新课标版

三国鼎立 习题精选例题解析：东汉末年，曹操在封建军事集团割据混战中取得政治优势地位的原因是（ ）A．挟持汉献帝，“挟天子以令诸候”。B．招募流民垦荒，组织士兵耕田，势力不断增强。C．奖励农耕，得

《三国鼎立》教学反思

教学反思今天我上的是《三国鼎立》，这是七年级的篇目，虽然三国这一话题人人熟 悉，入手应该不难，但其中人物繁多，事件错综，时空转换较大，要讲清讲好非 易事，所以现行的教材截取了其中最重要的三个代表事件：

三国鼎立最新课件

- 单击页面即可演示 - 第20课 三国鼎立 - 各组学习和探究的任务 - 第一组：官渡之战 （当时社会形势；决战时

三国鼎立教学案例

《三国鼎立》教学案例学生分析：七年级的学生活泼好动，好奇心强，有较强的表现欲，接受新事物的能力 较强。教材分析：〈三国鼎立》是“政权分立与民族融合”的内容，这一单元包 括“三国鼎立”、“江南地区的开发

三国鼎立说课稿

《三国鼎立》说课稿义县七里河初级中学 姚玲各位评委、老师，大家好！我是来自义县七里河中学的历史教师，姚玲。今天我说课的题目是《三国鼎立》，我将从以下五个方面进行说课。一、教材分析（一）教材的地位和作用

三国鼎立说课课件

- 一、教材分析：教材的地位和作用 - 《三国鼎立》一课是本册第四单元政权分立与民族融合的第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的

三国鼎立历史教案

三国鼎立历史教案三国鼎立历史教案作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三国鼎立历