2021年马说的优秀教案范文

马说的优秀教案范文 马说的优秀教案 1、有感情地朗读，积累优美的词句。 2、了解 ___.写作目的，学会欣赏马的美德与美丽 3、学习运用对比描写。 1、了解 ___.写作目的，学会欣赏

2021年马说说课教案范文

马说说课教案范文 “班班通”是网络技术与语文教学的联姻，是语文教学呈现 ___课堂的手段，是对语文教学重难点的革新与突破。“班班通”不是万能的，但一节诗意的语文课堂没有“班班通”是万万不能的。为此

马说优秀教案范文

马说优秀教案范文 　　 　　。韩愈的《马说》肯定是一篇说理文，但它似寓言而寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，更没有把个人意见强见见强加给读者。一起来看看最新的《马说》教案范文吧!

马说的优秀教案范文

马说的优秀教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、有感情地朗读，积累优美的词句。 　　 　　2、了解作者.写作目的，学会欣赏马的美德与美丽 　　 　　3、学习运用对比描写。 　　 　　教学重点：

2021年马说教学反思范文

马说教学反思范文 篇一：《马说》的教学反思 《马说》的教学反思 唐代著名散文家韩愈的《马说》是一篇经典篇目，几经教材 ___依然保留下来，可见其思想性、艺术性的深远影响。《马说》通篇运用了托物寓意

《马说》优秀课件

- - 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上

马说教案范文十篇

马说教案范文十篇 马说教案 篇1（2389字）　　教材分析：　　《马说》是人教版八年级语文下册第五单元第23课的自读课文。__是一篇精彩的论说文，运用托物寓意的写法，形象的写出了千里马的悲惨遭遇，揭示

2021年《马说》八年级语文教案

《马说》八年级语文教案 《马说》八年级语文教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 目的 1．了解 ___对古代封建 ___压抑摧残人材的愤慨之情，《马说》设计6。 2，了解托物寓意，以事喻理的议

2021马说读后感范文三篇

马说读后感范文三篇 马说读后感范文三篇 　　导语：《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，下面了马说读后感范文三篇，欢迎参考借鉴！ 　　今天，我读了《马说》这篇文章，读得即认真又仔细

马说教案范文合集8篇

马说教案范文合集8篇 马说教案篇1（2610字）　　教学目标　　1、积累文言词汇，疏通课文大意。　　2、理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。　　3、朗读__，注重朗读语气

马说教案范文合集7篇

马说教案范文合集7篇 马说教案 篇1（4208字）　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的'杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。杂文马说优秀教

《马说》优秀教案

马说授课人:王晓晓教学目标1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。教学重点：积累字词，理解文章内容。教学难点：学习托物寓意的写法