2021年《鸿门宴》的说课稿范文

《鸿门宴》的说课稿范文 《鸿门宴》的说课稿范文 　　各位评委老师，大家好。我说课的题目是《鸿门宴》。 　　（一）教材所处的地位和作用 　　《鸿门宴》属于古代记叙散文，也是学生进入高中所学习的第三篇文言

2021年《鸿门宴》(语文版高一必修) 教案教学设计

《鸿门宴》(语文版高一必修) 教案教学设计 《鸿门宴》(语文版高一必修) 教案教学设计 第一课时 课型--自主研讨课 （一）问题导入 猜一历史 ___（多媒体展示提示语：项庄 舞剑 沛公） 学生根据阅

2021高一语文上册教学设计之《鸿门宴》

高一语文上册教学设计之《鸿门宴》 高一语文上册教学设计之《鸿门宴》 　　１、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 　　２、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物

人教版语文《鸿门宴》说课稿

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2021年高一语文《鸿门宴》课文及翻译

高一语文《鸿门宴》课文及翻译 高一语文《鸿门宴》课文及翻译 　　沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项 ___怒曰：“旦日飨士卒，为击

2021年有关《鸿门宴》的说课稿范文

有关《鸿门宴》的说课稿范文 有关《鸿门宴》的说课稿范文 各位评委，各位同仁： 　　大家好!今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从：教材、教法、学法、课时安排、教学过程五个方面来进行我的说课。 　　1

高一语文鸿门宴

- 1.阅读感知：激烈斗争中人物性格的揭示；2.阅读积累：重点实词及文化常识的掌握。 - 教学目的 - -

语文课鸿门宴说课稿

语文课鸿门宴说课稿 语文课鸿门宴说课稿 　　1、理解刘邦、项羽的不同性格。 　　2、了解课文安排情节曲折，完整的特点。 　　3、学习课文语言的生动性，掌握古汉语常识及字义。 　　1、课文的构造与情节。

高中语文说课稿《鸿门宴》

高中语文说课稿《鸿门宴》 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 高中语文必修5本书共有文言文单元5个17篇文章涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论

高一上册《鸿门宴》说课稿

高一上册《鸿门宴》说课稿 高一上册《鸿门宴》说课稿 　　1. 教材分析 　　大纲要求，高中语文要在指导学生阅读浅显文言文的基础上，进入文学鉴赏的层次。司马迁的《史记》被鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵

2024年人教版语文《鸿门宴》说课稿

2024年人教版语文《鸿门宴》说课稿《鸿门宴》是一篇具有历史意义的知名文章，本文选自2024年人教版语文课本。该文主要讲述了项羽和刘邦在鸿门宴上的故事，通过对两位主要人物的形象描绘和他们在鸿门宴上的对

2021年语文版高一年级语文下学期四单元鸿门宴知识点

2021年语文版高一年级语文下学期四单元鸿门宴知识点 【原文欣赏】《鸿门宴》 沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（wàng）关中，使子婴为相，珍