《赤壁赋》优秀课件

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《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索，抒发了作者对历史的感慨和

赤壁赋赛课一等奖ppt课件

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

2021年高中语文教案 赤壁赋

高中语文教案 赤壁赋 【 - 高中语文教案】 教案示例 教学目标 1．了解 “赋”的有关特点。 2．诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。 3．体会课文景、情、理交融的特点。 4. 理解 ___由泛舟赤壁而

2021年高中语文《赤壁赋》优秀教案

高中语文《赤壁赋》优秀教案 【导语】《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的经典。 __

2021年高中语文赤壁赋教案【三篇】

高中语文赤壁赋教案【三篇】 【 - 高中语文优秀教案】 《赤壁赋》文笔优美,文采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练。形象鲜明。议论部分自由豪放,恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句。特别便于学生诵读。了

赤壁赋赛课一等奖

- 第2页/共33页 - “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》 -

《赤壁赋》理解性默写练习（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第七单元

《赤壁赋》理解性默写练习一、高考题示例（2020年新课标II卷）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“” ;月亮时圆时缺，“”。（2020年北京卷）古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客

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赤壁赋获奖优秀教案　　赤壁赋获奖优秀教案【教学设想】《赤壁赋》文笔优美，文采飞扬，骈散结合。写景部分精警凝练，形象鲜明。议论部分自由豪放，恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句，特别便于学生诵读。因此，

2021年《赤壁赋》高一语文教案

《赤壁赋》高一语文教案 《赤壁赋》高一语文教案 【《赤壁赋》高一语文教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 

2021年高中语文第三单元《赤壁赋》优秀说课稿(2)

高中语文第三单元《赤壁赋》优秀说课稿(2) 高中语文第三单元《赤壁赋》优秀说课稿模板 (2)、结合具体段落，找出写景、抒情、议论的句子和段落以及标志情、景、理三者转换的语句，品味 ___。 3

高中语文《赤壁赋》课竞赛教案

教案高中语文《赤壁赋》优质课竞赛教案一、引言1.1设计意图：通过引入《赤壁赋》的创作背景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入文本的氛围。1.1.1细节说明：介绍苏轼的生平和创作《赤壁赋》的背景，强调其