2021年高中课文《马说》教案

高中课文《马说》教案 高中课文《马说》教案 《马说》是一篇具有寓言色彩的议论文。全文以“千里马常有，而伯乐不常有”为论点，从而表达了 ___怀才不遇的怨愤。请仔细品味—— 1.本文篇幅较短，反

课文马说的教案设计

教案《马说》教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1说明《马说》是唐代文学家韩愈的一篇散文。1.1.2强调《马说》在古代文学中的重要地位。1.1.3提到韩愈是唐代古文运动的领袖之一。二、知识点讲解2

课文《马说 》教案

教案课文《马说》教案一、引言1.1导入1.1.1教师通过向学生展示一幅有关马的图片，引发学生对马的兴趣。1.1.2教师简要介绍韩愈的生平和文学成就，为学生阅读《马说》做铺垫。1.1.3教师提出问题：

2021年《马说》八年级语文教案

《马说》八年级语文教案 《马说》八年级语文教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 目的 1．了解 ___对古代封建 ___压抑摧残人材的愤慨之情，《马说》设计6。 2，了解托物寓意，以事喻理的议

课文《马说 》教案

课文《马说 》教案 　　 　　教学目标： 　　 　　１．积累文言词汇，虚词也的用法，另有其、之、而、以，增强文言阅读能力。（重点） 　　 　　２．在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。（重点、难

2021年马说教案汇编5篇

2021年马说教案汇编5篇马说教案篇1【教学目标】1．了解韩愈和“说”这种文体的特点。2．掌握文中的字词解释，通假字的用法；正确翻译并背诵课文。3．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋

2021年马说的优秀教案范文

马说的优秀教案范文 马说的优秀教案 1、有感情地朗读，积累优美的词句。 2、了解 ___.写作目的，学会欣赏马的美德与美丽 3、学习运用对比描写。 1、了解 ___.写作目的，学会欣赏

马说课文教学教案

马说课文教学教案 　　1、说的文体特点：奇巧而善辩、文艺性的议 　　2、《马说》的寓意、比喻说理 　　3、虚词也的用法，体会文中的气 　　1、由马到意，透过文中情，体会文中气 　　2、虚词也的用法，另

2021年马说说课教案范文

马说说课教案范文 “班班通”是网络技术与语文教学的联姻，是语文教学呈现 ___课堂的手段，是对语文教学重难点的革新与突破。“班班通”不是万能的，但一节诗意的语文课堂没有“班班通”是万万不能的。为此

马说课文教学教案

马说课文教学教案 　　 　　【教学重点】 　　 　　1、说的文体特点：奇巧而善辩、文艺性的议论文 　　 　　2、《马说》的寓意、比喻说理 　　 　　3、虚词也的用法，体会文中的气 　　 　　【教学难点

2021年《马说》教案设计4

《马说》教案设计4 《马说》教案设计4 1.给加黑词选择正确的解释。 (1)奴隶人 A.做奴隶的.人 B.农奴、家奴 C. 隶人（职位低微的吏役） D.仆役（既含B又含C）

课文马说的教案设计

课文马说的教案设计 　　 　　教学目的 　　 　　1．了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。 　　 　　2，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。 　　 　　教学重难点 　　 　　托物寓意，以事