用的乘法口诀求商教学设计

用2-6的乘法口诀求商西岗小学 庞英萨【教学内容】人教版第四册教科书第23页例1【教学目标】1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使

《六的乘法口诀》教学设计

预习导学作业复习2-5的乘法口诀用画图表示2-5的乘法口诀中最喜欢的一句乘法口诀，并写出算式 SHAPE \* MERGEFORMAT 乘法口诀： 乘法算式：数

融合教学：小学二年级数学乘法口诀和口诀求商教案

在当今的教学中，融合教学已经成为必不可少的一部分。融合教学将传统教学和现代教学相结合，使学生们能够更加深入地理解和掌握学习的内容。此次教学的内容为小学二年级数学乘法口诀和口诀求商(二)，本文将对此教学

《复习乘法口诀》教学设计

《复习乘法口诀》教学设计喜村小学 郭江鹏教学内容：人教版二年级上册数学教材86页整理与复习教学目标：1、通过对乘法口诀表的复习，促进学生对乘法口诀的正确记忆与娴熟应用。2、知道利用规律整体记忆全部乘

2024年9乘法口诀教学设计

2024年9乘法口诀教学设计 2024年9乘法口诀教学设计1　　一、 比赛引入，复习旧知　　1、口算大比拼　　12÷2= 24÷4= 15÷3=　　12÷6= 24÷6= 15÷5=　　2、填口诀　　

六的乘法口诀教学设计说明

《有多少"粘贴画"》教案教学目标： 1．利用2—5的乘法口诀编写6的乘法口诀。 2．在探索规律的基础上记准6的乘法口诀。 3．能正确运用6的乘法口诀计算，并解决实际问题。 教学重点：编制6的乘法口诀。

6的部分乘法口诀小学数学教学设计

6的局部乘法口诀小学数学教学设计 　　1、进一步理解乘法的意义。 　　2、根据算式编出6的局部乘法口诀。 　　3、背出6的局部乘法口诀。 　　4、会读、会写并会运用6的乘法口诀。 　　5、培养学生的口

《234的乘法口诀》教学反思[修改版]

第一篇：《234的乘法口诀》教学反思本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习2、3、4的乘法口诀，根据学生自己已经有的知识经验，我先领着复习5的乘法口诀，说一说5口诀有几句，每相邻两句口诀相差几，为学生

8的+乘法口诀教学反思

8的 乘法口诀教学反思生在学习8的乘法口诀之前，已经学习了1-7的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但8的乘法口句数较多，记忆不太容易。因此，根据学生的实际特点，在这节课上，尝试让学生自主参与编乘法

《2的乘法口诀》教学反思

《2的乘法口诀》教学反思 　　乘法口诀是二年级数学计算方面的重要内容，是今后学习除法的根底。本节课2的乘法口诀，我从4个环节来教学。以谈话引入，然后让学生动手摆一摆，填一填，编制乘法口诀，接着让学生找

2的乘法口诀教学设计范文

2的乘法口诀教学设计范文　　篇一：2的乘法口诀教学设计　　1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。　　2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行

用7、8、9乘法口诀求商课后的教学反思

用7、8、9乘法口诀求商课后的教学反思 用7、8、9乘法口诀求商课后的教学反思　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢