2023新教材高中生物课时跟踪检测六神经系统的分级调节新人教版选择性必修1

课时跟踪检测（六）神经系统的分级调节一、选择题1．人在抽血时能有意识地控制不让手缩回，控制不让手缩回的神经中枢位于(　　)A．大脑皮层　　　 B．下丘脑C．脊髓 D．小脑解析：选A　缩手反射的神经中

中图版生物必修3第三节《 人脑的高级功能》二

第三节 人脑的高级功能教学目的　　1．神经调节的基本方式（B．识记）。　　2．兴奋的传导、植物性神经调节和高级神经中枢的调节（C：理解）。　　3．神经调节与体液调节的区别和联系（A：知道）。　　教学难

新教材2023高中生物第2章神经调节第4节神经系统的分级调节课件新人教版选择性必修1

- 第2章　神经调节 - 新知一　神经系统对躯体运动的分级调节 - 神经元胞体及其树突 - 沟回

2021_2022年新教材高中生物第2章神经调节第4节神经系统的分级调节学案新人教版选择性必修1

神经系统的分级调节新课程标准核心素养1.举例说明大脑对躯体运动及内脏活动的分级调节。2．比较大脑对躯体运动调节与对内脏活动调节的特点。1.生命观念——通过了解大脑皮层的结构，建立其结构和功能相适应的观

七年级生物下册12.1神经系统与神经调节第2课时教案北师大版

第1节 神经系统与神经调整（第2课时）【教材分析】本节内容为北师大版义务教化《生物学》七年级下册第十二章第1节第2课时，对神经系统与反射的学习具有总结和深化作用，对学生正确理解生物圈中的人的地位和作

新教材2020-2021学年生物选择性必修1学案：4神经系统的分级调节

第4节 神经系统的分级调节当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过 训练的人，如阅兵战士就能做到不为所动。这说明了什么呢？就 是本节课要学的内容一一神经系统的分级调节。探究点一神经系统对躯

七年级生物下册 4.4 合理用脑导学案 冀教版

第四节 合理用脑课题第四节 合理用脑课型预习展示学习目标1、描述脑的位置，识别大脑、小脑及脑干的位置及功能2、举例说明合理用脑的方法和意义知识点自学指导随堂笔记知识点一：脑大脑、小脑及脑干观察脑的模型

八年级科学上册3.3神经调节2同步试题新版浙教版

3.3 神经调节（2） INCLUDEPICTURE "A组.EPS" \* MERGEFORMAT 1．下列神经系统的结构中，承担着处理信息重任的主要是(A)A．脑和脊髓 B．脑神经C．脊神经

中图版生物必修3第三节 人脑的高级功能ppt课件

- 1．说出人脑高级功能的研究方法。2．概述人脑的高级功能，区别大脑皮层功能区。3．搜集有关PET技术、脑科学知识和神经调节的仿生学资料。4．认同大脑皮层功能上的协调统一性，养成合理用脑的良好习惯。

生物：1.3.3《人脑的高级功能》(中图版必修3)课件

- 第三节 人脑的高级功能 - 教学目标 - 1．说出人脑高级功能的研究方法。2．概述人脑的高级功能，区别大脑皮层功能区。3．搜集有关PET技术、

八年级生物上册6.16.1人体的神经调节脑的详细结构知识延伸新版苏科版

脑脑是（英：brain，拉：encephalon）中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内。低等脊椎动物的脑较简单。人和哺乳动物的脑特别发达，可分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑：为神经系统最高级部分，由左、

五年级科学下册《大脑》教案

教案五年级科学下册《大脑》教案一、引言1.1设计意图：通过引入大脑的神秘性和重要性，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.1细节说明：可以通过展示大脑的图片，让学生猜测这是什么，进而引出大脑的重要性。1.