2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第1讲种群的特征和数量变化针对训练3含解析

第1讲 种群的特征和数量变化1．(2018年高考·海南卷)将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第2讲群落的结构和演替针对训练1含解析

第2讲 群落的结构和演替1．(2019·河南郑州质检)下列关于生物群落的叙述，错误的是(　　)A．人类活动使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动针对训练3含解析

第3讲 生态系统的结构与能量流动1．(2019·福建省莆田第一中学模拟)假如某食物网中有一种大型杂食性的海洋鱼类，它的食物有1/2来自海洋植物，1/4来自草食性鱼类，1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第4讲生态系统的物质循环信息传递与稳定性针对训练1含解析

第4讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性1．(2019·潍坊统考)下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是(　　)A．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力B．无机环境中的物质可以通过多种途

七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系同步测试卷

新人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系同步测试卷一、选择题1.生物与环境的关系是()A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用2.若食物链“草→

2021高考生物一轮复习第9单元生物与环境第30讲种群的特征和数量变化学案

第30讲　种群的特征和数量变化课前自主检测[考纲明细]　1.种群的特征(Ⅰ)　2.种群的数量变化(Ⅱ)　3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化判断正误并找到课本原文1．农林害虫的监测和预报、渔业上

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第5讲生态环境的保护针对训练1含解析

第5讲 生态环境的保护1．判断正误(1)人口数量的变动只取决于人口出生率和死亡率。 (　　)(2)我国在发展中遇到的困难和问题大部分都与人口众多直接相关。(　　)(3)人口增长过快，不但消耗大量自然

2022版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化教案苏教版必修3

第1讲　种群的特征和数量的变化1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化1.种群属于生命系统，具有性别比例、年龄组成等特征(生命观念)2.构建种群增长数学模

2022届高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化教案新人教版必修3

第1讲　种群的特征和数量的变化1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化1.种群属于生命系统，具有性别比例、年龄组成等特征(生命观念)2.构建种群增长数学模

高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化课件新人教版必修3

- 第1讲　种群的特征和数量的变化 - - - 01 - 考点一　种群的特征及种群密度的调查

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动针对训练1含解析

第3讲 生态系统的结构与能量流动1．(2019·黑龙江大庆一模)下图为生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是(　　)A．图中生物构成一个生物群落B．虫获得的能量约占草能量的10%～20%C

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第2讲群落的结构和演替针对训练3含解析

第2讲 群落的结构和演替1．(2019·安徽屯溪一中第二次月考)下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是(　　)A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征B．许多土壤小