2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高 中语文必修上册《归园田居（其一）》教学设计教学目标：语言建构与运用以“诗眼”为核心串联起整首诗的学习，体会诗作精巧的构思安 排。【重点】思维发展与提

《归园田居（其一）》教学设计 -统编版高中语文必修上册

《归园田居（其一）》教学设计教学目标：.反复诵读，走进文本，把握作品内容；.感知诗歌意象，体会诗人的田园情怀；.了解诗人淡泊名利、洁身自好的竣洁人格。教学重点：反复诵读，走进文本，把握作品内容；感知诗

2021_2022学年新教材高中语文第三单元7短歌行归园田居其一课件部编版必修上册

- 第三单元　文学阅读与写作(二) - 概述·目标提要与策略 - 〔单元目标〕1．通过本单元作品的学习，认识古诗词的当代价值，提高思想修养和文化品位

新教材高中语文必修上册第7课短歌行、归园田居其一 学案及课时练习题

7短歌行、归园田居（其一）学案 1课时练习 20学案课文导入曹操和陶渊明，一个是结束一方战 乱，为新朝代奠定基业的政治家；一个 是厌弃官场生活，向往田园风光的隐逸 之士。他们二人在自己的诗作中表达的

《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读教学设计统编高中语文必修上册

统编版必修上《短歌行》和《归园田居》（其一）群文阅读教学设计教学目标：.诵读《短歌行》《归园田居》（其一），体会诗歌的韵律节奏美。.品味语言特点，体会两首诗歌语言表达技巧的异同，领略不同诗 风。教学重

《归园田居（其一）》同步练习 统编版高中语文必修上册

7.2《归园田居（其一）》综合练习一、选择题1.下列加点词注音正确的一组是（）A.暧暧⑶ ai）迢迢（tiAo tiao）呦呦（y6u you）• • • • • •B.机杼（zhti）羁鸟（jl）阡

新教材高中语文必修上册第三单元每课学案及课时练习题（7短歌行、归园田居其一、 8梦游天姥吟留别登高琵琶行并序等）

第三单元学案及课时练习 TOC \o "1-5" \h \z HYPERLINK \l "bookmark2" \o "Current Document"7短歌行、归园田居（其一） 1学案 1HYPE

2021_2022学年新教材高中语文第三单元7短歌行归园田居其一作业含解析部编版必修上册

短歌行 归园田居（其一）基础巩固练一、语言文字运用1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(　B　) A．但为君故(原因) 暧暧远人村(迷蒙隐约的样子)B．鼓瑟吹笙(弹奏) 　　　　 但为君故(但

归园田居获奖优秀公开课课件

- 陶渊明 - 东晋末至南朝宋初（352或365年—427年）名：潜 字：元亮自号：“五柳先生”私谥：靖节先生我国第一位田园诗人后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”

归园田居陶渊明市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 陶渊明（约365—427），东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”（又称五柳先生）。浔阳柴桑（今江西九江市）人。 主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《陶

《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 教学设计 统编版高中语文必修上册

跨越千年时空，畅谈人生追求——《短歌行》与《归园田居》对比阅读教学设计【学习目标】.借助课下注释理解文意，能够说出每首诗中个别重点字词的含义。.能够理解诗歌中使用的艺术手法，并说出艺术效果，欣赏诗歌的

【高中语文】《归园田居（其一）》（教学设计）+高一语文+统编版+必修上册

明志士与隐士《归园田居》（其一）教学设计学习目标L通过诵读和想象，赏析诗歌意境之美，感受作者独特的艺术匠心，体会诗人的思想情感。2.知人论世，对比分析《短歌行》《归园田居（其一）》两首诗中诗人不同的人