2021_2022高中语文第七单元韩非子蚜第2课子圉见孔子于商太宰二教案新人教版选修先秦诸子蚜

子圉见孔子于商太宰[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音子圉(yǔ) 见(xiàn)孔子彝(yí)酒 象箸(zhù)土簋(ɡuǐ) 犀(xī)玉之杯菽(shū)藿 茅茨(cí)织屦(jù) 跣

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰教案2新人教版选修先秦诸子蚜

子圉见孔子于商太宰设计思路：本课处于高中选修《先秦诸子选读》最后一课。课文中韩非子的数篇寓言，短小精悍又幽默风趣。学生喜欢阅读，但因离现在时间较长，有一定的文字阅读障碍。在教学过程中，一方面应抓住文言

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰课件2新人教版选修先秦诸子蚜

- 子圉见孔子于商太宰 - 《韩非子》 - 自主学习，合作疏通段意 - 一到十组各分别负责前十个寓言每组参照课文注释，疏通文

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- 二　子圉见孔子于商太宰 - 哲思短章丰富的单纯对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。这大致上属于一种极其健康生长的情况：一方面，始终保持儿童般的天性，

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰课件3新人教版选修先秦诸子蚜

- 《韩非子》 - 子圉见孔子于商太宰 - 韩非精于“刑名法术之学”，“而其归本于黄老”。韩非将自己的学说，追本溯源于道家黄老之术，

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子圉见孔子于商太宰教学重点、难点1．主要是讲授第1则选文中的第一、第二、第三、第四、第五、第六、第八个故事。2．引导学生体会《韩非子》故事的特色。【文题解读】“子圉见孔子于商太宰”语出《韩非子·说林上

高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰课件新人教版选修先秦诸子蚜

- *二、子圉见孔子于商太宰 - 文本梳理·夯实基础 - 【语言梳理薄】一、熟语积累及运用1.远水不救近火：远处的水救不了近处的火。比喻缓慢

2021_2022高中语文第七单元韩非子蚜第2课子圉见孔子于商太宰三课件新人教版选修先秦诸子蚜

- 第2课 子圉见孔子于商太宰 - 第七单元 - 1、掌握本章的重点实词、虚词以及特殊句式； 2、通过对文本的阅读，提高阅读文言文的能力和水平； 3

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰教案3新人教版选修先秦诸子蚜

子圉见孔子于商太宰教材与学情分析：本课处于高中选修《先秦诸子选读》最后一课。初高中阶段学生已了解儒家、道家思想，对法家思想知之甚少。课文中韩非子的数篇寓言，短小精悍又幽默风趣，学生兴趣颇浓。第一课时，

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰教案1新人教版选修先秦诸子蚜

PAGE - 1 -PAGE 子圉见孔子于商太宰课题 《子圉见孔子于商太宰》韩非子第3课时1、《庄子·列御寇》当中有这样一则小故事：“朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰教案5新人教版选修先秦诸子蚜

子圉见孔子于商太宰【教学目标】1．掌握文中出现的重要的文言实词、虚词及文言句式，理解文意。2．理解文中所体现的韩非子的思想，并思考其现实意义。【教学重点、难点】1．主要是讲授第1则选文中的前六个故事。

2021_2022学年高中语文第七单元韩非子蚜2子圉见孔子于商太宰教案7新人教版选修先秦诸子蚜

子圉见孔子于商太宰【教材内容分析】这篇课文属于《先秦诸子散文》第七单元第二课。《先秦诸子散文》旨在通过学习先秦诸子论著，启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，发展学生阅读古文的基本功。本课位于《韩非子》选