2022七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路课后习题新人教版

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”知能演练提升一、选择题1.张骞最初出使西域的目的是(　　)A.引进果树品种 B.推动经济交流C.加强友好交往 D.寻求军事联盟2.《博物志》记载:“汉张骞出使西域,

七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路导学案新人教版

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”【学习目标】1. 识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路线。 2.认识丝绸之路在中外交流中的作用。 3.学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚

七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路导学案新人教版

14、 沟通中外文明的丝绸之路 【学习目标】1、掌握张骞出使西域的目的、结果、意义。识记丝绸之路的路线与意义2、通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能

历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外闻名的“丝绸之路”课后练习题新人教版

C.张骞第二次出使西域 D.西汉政府设置西域都护.与陆上丝绸之路同样有名的海上丝绸之路开辟于（C.汉景帝以后.下列关于丝绸之路说法正确的是（）A.最初开通于唐朝 B.起点在洛阳C.中转站是大秦 D.张

七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路提优训练课件1新人教版

- 第三单元 　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” - 知识点一　张骞通西域 - 1. 西域的地理概念：汉代人

历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路说课稿新人教版

史学科素养。模块二丝绸之路；PPT展示材料，引导出问题思考：中国的丝绸是如何运到古代欧洲去的？展开第二部分 丝绸之路的讲解。对于这部分的讲解主要通过两条路线，名族产物及东西方文化交流进行讲 解。学生结

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第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。知识与能力了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系

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- 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” - 1.秦统一后,秦始皇面对北方强大的匈奴采取了怎样的措施?2.西汉武帝时期为了打击匈奴派谁出使西域?该事件对中外交往产生了怎样的影响?

七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”分层精练 新人教版

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”知识点一　张骞通西域　　　　　　　　　　　　　　　　1.导学号79594129“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”以上古诗中的“

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- 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” - 知识点1　张骞通西域 - D -

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- 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” - 如何认识“丝绸之路”的文化内涵及其在中西方交通史上的地位？丝绸之路的得名，是因为中国的丝绸最初由这条陆上道路运往西方

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- - - 1、西域的含义： 甘肃阳关、玉门关以西，现在新疆和更远的广大地区。 - 一、张骞通西域