2022二年级语文下册课文516雷雨教学设计新人教版

雷　　雨一、创设情境，导入新课。１、同学们，在上要之前，今天老师要来和同学们积累一些词语。谁来读一读。　　乌云密布、电闪雷鸣、狂风怒吼、大雨哗哗　　彩虹微笑、空气清新、 雨过天晴 、蓝天白去　２、读完

2022二年级语文下册课文516雷雨第2课时教案新人教版

16 雷雨第二课时课时目标： 1．熟读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。 3．激发学生观察的兴趣，培养观察能力和想象能力。教学过程：

2018新人教版部编本二年级下册语文雷雨教学设计

2018新部编本二年级下册语文雷雨教学设计教学目标：　　1、 认识“压”等四个生字，学写“垂”等12个生字。　　2、 理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象。　　3、 做到正确、流利、有感情地朗读课文

2019二年级语文下册课文516雷雨当堂达标题新人教版

2019二年级语文下册课文516雷雨当堂达标题新人教版一、看拼音，写词语。léi yǔ wū hēi yāxiàlái dī chuí ( ) (

2022二年级语文下册课文516雷雨第2课时教案设计新人教版

16 雷雨第二课时一、回顾旧知，导入新课1．课件出示三组词语，指名领读。黑沉沉　乱摆　垂下来　逃走越来越亮　越来越响　越下越大迎面扑来　彩虹　蝉叫了2．这三组词语向我们展现了不同时间的景象，回忆课文内

2022春二年级语文下册课文516雷雨教案新人教版

第六单元 16.雷 雨【教学内容】教科书P74~75内容。【教学目标】1.会认5个生字，会写9个生字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，背诵课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3.有留

2019二年级语文下册 课文5 16《雷雨》教学设计 新人教版

《雷雨》本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现

2022二年级语文下册课文516雷雨第1课时教案设计新人教版

16　雷雨教案设计设计说明识字教学是二年级语文教学的重点。在识字教学中，充分发挥学生识字的主动性，让学生采用多种方法来识记生字，激发学生的识字兴趣，引导学生在学习过程中掌握学习方法，从而逐步形成学习能

二年级语文下册课文516雷雨词句教学新人教版

《雷雨》词句教学《雷雨》第二段中有这么一句“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”为了帮助学生领会“垂”字的意思，教师设计了动画，让学生认真观察，画面中：一只蜘蛛从网上顺着丝垂下来。　　师：你们知道“垂下来

人教版二年级语文下册《雷雨》优秀教学案例

人教版二年级语文下册《雷雨》优秀教学案例人教版二班级语文下册《雷雨》优秀教学案例竹溪县城关镇中心学校 徐珊珊龚道银教材分析：《雷雨》是义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二班级 下册的第1 8课

2020年二年级语文下册 18 雷雨教学设计 新人教版

2020年二年级语文下册 18 雷雨教学设计 新人教版教学目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景

新人教部编版小学二年级语文下册第16课雷雨课堂教学实录

新人教部编版小学二年级语文下册第16课《雷雨》课堂教学实录　　新人教部编版小学二年级语文下册第16课《雷雨》课堂教学实录　　雷雨 课堂实录　　[课前谈话] 出示“雨”字，问学生：看到这个“雨”字