第一单元 《口语交际：我们与环境》（大单元教学设计）四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：我们与环境部编版四年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2,能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言与是否与话题相

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

小学语文口语交际教学讲座PPT

- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）一、六⑴班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你 参加活动，完成练习。（25分） TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环

第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。.学

2022四年级语文上册第一单元口语交际：我们与环境教学反思新人教版

教学反思成功之处1.本堂课上，学生学会细心观察身边以及周围好行为和坏行为，首先我明确口语交际的要求，使学生在心中确立目标；第二个环节中师生共同的评点归纳，在小组活动时，在学生展示后，包括最后我与学生间

小学语文口语交际教学讲座

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口语交际《做手工》 大单元教学学习任务单部编版二年级语文上册

口语交际学习任务单学习任务一：创设情景，初步练说。同桌交流把你带来的手工作品介绍给你的同桌学习任务二：示范引路，指导听说。教师介绍纸飞机，学生交流自己记住的主要信息。想一想介绍手工作品时要注意什么？学

最新部编版六年级语文上册第四单元《口语交际》教学反思范文两篇

最新部编版六年级语文上册第四单元《口语交际》教学反思范文两篇范文一：“口语交际”安排内容是“请你支持我”，要求从出示的任 务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-口语交际请你支持我

口语交际:请你支持我【教学目标】.能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。.能设想对方可能做出的反应，恰当应对。【教学重难点】.把理由讲清楚，有说服力、吸引力。.面对不同的人,采取不同的方法

小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-二年级《口语交际：做手工》王兴容

《口语交际做手工》教学设计普照山小学王兴容教学目标：.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。.激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。.在

小学语文人教二年级上册第三组-口语交际：做手工

口语交际：做手工活动分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动提高学生的表达 能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多 有