2022小学语文五年级教案——《暮江吟》教学设计之三

一、板书并解释诗题　　解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问：暮是什么意思？暮和江在这儿各交待了什么？吟当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱黄昏江上的景色。通过解题使学生对诗的内容有个大概了解，

小学语文五年级教案-《暮江吟》教学设计之二

一、谈话导入、简介作者。　　同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，在广

小学五年级语文教案暮江吟教学设计

教学内容：　　注middot;提实验教材第十一册第21课　　教学要求：　　1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。　　2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗

小学五年级语文教案-《暮江吟》教学设计

教学内容：　　注middot;提实验教材第十一册第21课　　教学要求：　　1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。　　2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗

小学语文五年级教案-《暮江吟》教学设计之四

教学内容：　　注middot;提实验教材第十一册第21课　　教学要求：　　1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。　　2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗

2022小学五年级语文教案——《暮江吟》教学设计

教学内容：　　注middot;提实验教材第十一册第21课　　教学要求：　　1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。　　2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗

小学五年级语文教案-《暮江吟》教学设计：理解字词练中悟情

一、导入激趣。　　复习以前学过的描写景色的诗，采用古诗接龙的方法进行。　　二、师配乐朗诵《暮江吟》。　　生观看图画。　　三、初读课文。　　师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢试着读一读。　

白居易《暮江吟》课件

- 暮江吟 - 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 - 白居易 字乐天，号香山居士，我国

暮江吟教学设计

部编版四年级上册第九课《古诗三首》之《暮江吟》《暮江吟》教学设计执教者：茶庵镇花果小学：刘阳 '教学目标：1、学会“吟”、“瑟”两个生字。2、有感情的朗诵古诗并尝试背诵古诗。3、采用灵活多样的学习方法

2022小学语文五年级教案——《暮江吟》教学设计之二

一、谈话导入、简介作者。　　同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，在广

小学语文五年级教案——《暮江吟》教学设计之三

一、板书并解释诗题　　解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问：暮是什么意思？暮和江在这儿各交待了什么？吟当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱傍晚江上的景色。通过解题使学生对诗的内容有个大概了解，

小学语文五年级教案-《暮江吟》教学设计之三

一、板书并解释诗题　　解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问：暮是什么意思？暮和江在这儿各交待了什么？吟当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱傍晚江上的景色。通过解题使学生对诗的内容有个大概了解，