《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计

《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计一、书籍简介《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事 书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书 中的主人公唏哩呼

《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计

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《小猪唏哩呼噜》阅读测试题

- 三年级阅读知识竞赛 - 山海小学 - 测验题 - 《小猪唏哩呼噜》 - 1、小猪唏哩呼噜在姐

《小猪唏哩呼噜》整本书阅读交流课教学设计教案

《小猪唏哩呼噜》整本书阅读交流课教学设计教案《小猪唏哩呼噜》整本书阅读交流课教学设计教案荐书：《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著；裘兆明/图春风文艺出版社入选中国小学生分级阅读书目（2020年版）一年级.课程

小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教学案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

小猪唏哩呼噜教学设计

走进《小猪唏哩呼噜》教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、体会小猪聪明、勇敢、勤劳、幽默、坚强、乐于助人的良好品质，向小猪唏哩呼噜学习，

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的

小猪唏哩呼噜阅读指导课教学案

《小猪唏哩呼噜》新书推荐课设计五常市实验小学 何会平教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课-教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课张嬉嬉教学目标：1、 通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣， 初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、 通过读书交流体会，分享阅读心得，培养

《小猪唏哩呼噜》阅读教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读教学设计 教学目标：1、通过阅读活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。                                          

小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教学案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的