伯牙鼓琴练习题

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山J少选之间而志在 流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无 足复为鼓琴

小学语文人教六年级上册第八组-伯牙鼓琴教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计竹海小学 张永铜教学目标：.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情

俞伯牙和钟子期的故事

俞伯牙和钟子期的故事 你知道俞伯牙和钟子期的故事吗,不妨来了解一下,丰富自己的知识。下面是为大家整理的“俞伯牙和钟子期的故事”,仅供参考,欢迎大家阅读。 传说先秦的琴师俞伯牙一次在荒山野地弹琴,樵

第十二课伯牙鼓琴

- 第十二课 伯牙鼓琴 - 课型： 课文课时： 第二课时 - 教学目标： - 1.凭借注释和工具书反复朗读课文，力求读

《伯牙鼓琴》课件1

- 学习名言，导入课题 - 1、有朋自远方来，不亦（yì）乐乎?2、海内存知己，天涯若比邻。3、君子之交淡如水。4、士为知己者死。5、酒逢知己千杯少。6、一生得一知己足矣。

伯牙鼓琴完美版

- - 文言文二则 - - 海内存知己,天涯若比邻桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。洲劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）伯牙鼓琴教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计甘雨镇中心校：杜元芳教材分析：《伯牙鼓琴》是部编教材六年级上册第七单元的一篇课文。本文是一篇文言文， 行文简洁、流畅，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。古人云：“士为知己者 死

伯牙鼓琴教学设计（共6篇）

伯牙鼓琴教学设计（共6篇）第1篇：伯牙鼓琴教学设计 21《伯牙鼓琴》教学设计 教学目标： 1.初步了解文言文特点，理解背诵《伯牙鼓琴》。 2.通过诵读了解伯牙、锺子期因

25《伯牙鼓琴》(1 1群文阅读)教学设计

21.《伯牙鼓琴》（1+1群文阅读）教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2019年版教学内容来源：小学六年级语文上册 第七组单元主题：艺术之美课型：精读课课时：共1课时设计者

《21.伯牙鼓琴》阅读教案

我们需要了解一下《21.伯牙鼓琴》这篇文章的背景和主要内容。这是一篇阅读教案，主要为学生介绍了伯牙鼓琴的故事和相关历史背景，同时也给出了若干个阅读练习以加深学生的理解和吸收。故事的主角是古代中国一个著

2021年六年级上册语文教案《24 伯牙鼓琴》

六年级上册语文教案《24 伯牙鼓琴》 《伯牙鼓琴》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：1.读准“少”“弦”“若”“哉”“为”等易混难读的字，把握朗读的停顿，注意“善”“巍巍”“汤汤”“曰”等逻辑重音

条据书信 伯牙善鼓琴板书设计

伯牙善鼓琴板书设计《伯牙善鼓琴》教案教学目标：1．有感情地朗读课文，并背诵课文。2．根据注释和辅助资料理解词句意思，分小组合作翻译全文。3．感受伯牙和钟子期之间真挚的友情。教学重难点：1．重点：学生能