小学语文宋庆龄故居的樟树教学设计最新集锦

小学语文宋庆龄故居的樟树教学设计最新集锦教学目标：1、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领悟樟树的象征意义。2、学习抓重点词理解课文的方法，会用“无论……总是……”“只要……就……”造句。3、有感情地

四年级语文宋庆龄故居的樟树公开课教学设计

四年级语文《宋庆龄故居的樟树》公开课教学设计　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会十个生字，理解新词语的意思。　　3、会用“崇敬、稠密”造句。　　4、理解

宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计

《宋庆龄故居的樟树》教学设计（苏教版四年级下第22课）执教：淮安市复兴镇中心小学 周挺   第二课时教学目标：1.有感情的朗读课文，背诵课文第四自然段。2.理解蓬蓬勃勃的含义，感受樟树旺盛的生命力。

宋庆龄故居的樟树教学案例

《宋庆龄故居的樟树》教学案例　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：121在教学“稠密”一词时，我运用2次不同的处理来解决这个教学难点。第一次教学：师：大家知道“稠密”在这里是什

《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计

《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计 　　一、复习检查。听写词语。二、细读课文。１、细读第１～2自然段。自由读课文。思考讨论：这两个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？２、细读第3～５自然

《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计

《宋庆龄故居的樟树》教学设计 （第一课时） 如东县马塘小学：张玲玲一、教学目标

苏教版小学语文四年级下册宋庆龄故居的樟树精品教学设计

苏教版小学语文四年级下册《宋庆龄故居的樟树》精品教学设计教材简析：本文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的崇敬怀念

《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计

《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计学习目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课5个生字，理解由生字组成的词语，学习把词、句写规范、写工整、写美观。 3．整体感知课文，理清文章脉络，大致了解

四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教学设计

四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教学设计　　　　四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教学设计　　学习目标　　1、能有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、了解樟树的特点，体会樟树的可贵之处。　　3

宋庆龄故居的樟树教学反思

宋庆龄故居的樟树教学反思 　　宋庆龄故居的樟树教学反思篇一　　这次课评，我执教苏教版小学语文四年级下册《宋庆龄故居的樟树》一课。这篇课文虽然篇幅简短，但文中樟树的象征意义比较深刻，不易被四年级的孩子所

22宋庆龄故居的樟树

22宋庆龄故居的樟树1、《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不高，但它的枝干粗壮，而且 伸向四面八方，伸得 远远的。稠密 的树叶绿得 发亮。樟树四季 常青，无论是 夏天还是 冬天，它们总是那么 蓬蓬勃勃。

苏教版小学语文四年级下册宋庆龄故居的樟树教学设计

22、宋庆龄故居的樟树 教学目标： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　2、学会本课生字。理解生字组成的词语。 　　　3、会用“崇敬、稠密”造句。 　　　4、学会给课文分段，